Materialien Archiv • Vielfalt-Mediathek

Sind sie sicher? Position beziehen – (Kultur-)Veranstaltungen schützen – Debatten ermöglichen

Die Broschüre „Sind sie sicher? Position beziehen – (Kultur-)Veranstaltungen schützen – Debatten ermöglichen“ unterstützt Veranstalter:innen im Umgang mit rechtsextremen Störungen. Sie zeigt, wie extrem rechte Akteur:innen öffentliche Veranstaltungen nutzen, um Provokationen zu platzieren, Diskussionen zu dominieren oder demokratische Räume zu unterwandern. Der Leitfaden erklärt typische Strategien, rechtliche Grundlagen und Handlungsmöglichkeiten vor, während und nach einer…

Rechtsextrem… wie abwegig ist das denn?! Eine Informationsbroschüre für Familien und Angehörige

Die Broschüre „Rechtsextrem … wie abwegig ist das denn?!“ der Landeszentrale für politische Bildung Mecklenburg-Vorpommern richtet sich an Familien und Angehörige. Sie hilft, rechtsextreme Radikalisierung bei Kindern, Jugendlichen oder nahestehenden Personen früh zu erkennen und angemessen zu reagieren. Die Publikation erklärt, wie Rechtsextreme im digitalen Raum, über Musik, Kleidung, Codes oder Freizeitangebote werben. Sie beschreibt…

Trendreport #3: Die Stille Gefahr: Einsamkeit in Radikalisierung, Distanzierung und Beratung. Empirische Ergebnisse aus der Beratungspraxis

Cover von Trendreport #3: Die Stille Gefahr: Einsamkeit in Radikalisierung, Distanzierung und Beratung. Empirische Ergebnisse aus der Beratungspraxis

Der „Trendreport #3: Die stille Gefahr: Einsamkeit in Radikalisierung, Distanzierung und Beratung“ untersucht die Rolle von Einsamkeit in Radikalisierungsprozessen. Auf Basis empirischer Erkenntnisse aus der Beratungspraxis zeigt der Report, dass soziale Isolation ein zentraler Risikofaktor sein kann. Einsamkeit erhöht die Anfälligkeit für extremistische Ideologien, weil sie Zugehörigkeit, Anerkennung und Orientierung versprechen. Der Report macht deutlich:…

Trendreport #2: Werte(v)ermittlung und Reaktanz in Zeiten gesellschaftlicher Polarisierungen

Der Trendreport „Werte(v)ermittlung und Reaktanz in Zeiten gesellschaftlicher Polarisierungen“ untersucht, wie Menschen auf politische Bildungsangebote reagieren. Die Studie analysiert, warum gut gemeinte Wertekommunikation Widerstand auslösen kann. Reaktanz bzw. eine Abwehrhaltung entsteht besonders dann, wenn Personen das Gefühl haben, bevormundet oder moralisch bewertet zu werden. Der Trendreport zeigt, dass gesellschaftliche Polarisierung diese Effekte verstärkt. Unterschiedliche Milieus…

Warum wir uns erinnern wollen. Essays und Analysen (2003 – 2021)

Der Sammelband „Warum erinnern wollen“ vereint mehrere Essays zur Erinnerung an den Nationalsozialismus. Die Autor:innen analysieren, warum gesellschaftliches Erinnern notwendig bleibt und welche Verantwortung daraus entsteht. Sie zeigen: Erinnerung ist kein Ritual, sondern ein aktiver Prozess, der Demokratie stärkt und Orientierung gibt. Die Beiträge beleuchten historische Hintergründe, aktuelle Debatten der Erinnerungskultur und pädagogische Herausforderungen. Sie…

Standards in der Qualitätsentwicklung. Sondervorhaben Fachstelle Qualität (FSQ) im Bundesprogramm "Demokratie leben!". Qe-Briefing Nr. 1 (Dezember 2025)

Cover von Standards in der Qualitätsentwicklung. Sondervorhaben Fachstelle Qualität (FSQ) im Bundesprogramm "Demokratie leben!". Qe-Briefing Nr. 1 (Dezember 2025)

Das Briefing zur Qualitätsentwicklung in der Demokratiearbeit (kurz: QE-Briefing) der Fachstelle Qualität stellt neue Standards in der Qualitätssicherung der Demokratieförderung vor. Ziel ist es, Qualitätsstandards praxisnah zu erklären und ihre Bedeutung für Projekte, Träger sowie Netzwerke sichtbar zu machen. Das Briefing zeigt: Standards schaffen Orientierung, Transparenz und Wirkung. Sie helfen, Prozesse zu strukturieren, Wissen zu…

Schlussfolgerungen und Empfehlungen aus der Studie PRIMED – PRofessionalisierung und IMpulsentwicklung für Demokratiebildner:innen im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung

Cover von Schlussfolgerungen und Empfehlungen aus der Studie PRIMED – Professionalisierung und Impulsentwicklung für Demokratiebildner:innen im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung

Die Studie „PRIMED – Professionalisierung und Impulsentwicklung für Demokratiebildner:innen“ untersucht, wie Fachkräfte ihre Demokratiebildung gezielt weiterentwickeln wollen. Das Projekt entstand am Institut für Grundschulforschung der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg im Auftrag der Deutsche Kinder- und Jugendstiftung. Grundlagen bilden eine bundesweite Desktoprecherche mit 326 Qualifizierungsangeboten sowie eine Bedarfsanalyse mit Fragebogen und Gruppendiskussionen. Die vorliegenden Ergebnisse zeigen klare Wünsche:…

Schriftenreihe Heft 15: Hybridisierung, Fragmentierung, Individualisierung – Extremistische Ideologien im Wandel?

Die vorliegende Schriftenreihe „Hybridisierung, Fragmentierung, Individualisierung – Extremistische Ideologien im Wandel?“ gibt Einblicke aus einer Untersuchung sowie aus Expert:inneninterviews mit Berater:innen der Präventions- und Distanzierungsarbeit (z.B. im Bereich Rechtsextremismus, religiöser Fundamentalismus, Antisemitismus etc.). In Form einer explorativen Studie, wurde eine Netzwerkanalyse erstellt, in der deutschsprachige Instagram-Accounts untersucht wurden. Betrachtet wurden dabei strukturelle Aspekte des Netzwerks,…

E terne vakerena! Die Jugend spricht! #15

Die #15. Ausgabe der Publikation „E terne vakerena! Die Jugend spricht!“ beinhaltet Stimmen und Gedanken der Jugend sowie Projektberichte aus dem Jahr 2025 des Vereins Amaro Drom e.V. Dieser ist ein Kooperationsverbund, der wichtige Arbeit gegen Antiziganismus leistet.In der Publikation wird deutlich, dass die Jugend, der hier Sichtbarkeit und Gehör verschafft wird, voller kreativer Ideen…

Zur Orientalisierung von Jüdinnen_Juden und der Erfindung einer jüdisch-christlichen Tradition

Der vorliegende Text „Zur Orientalisierung von Jüdinnen_Juden und der Erfindung einer jüdisch-christlichen Tradition“, der im Rahmen des Projekts „as ra- intersektional gegen Rassismus und Antisemitismus“ entstanden ist, analysiert, wie religiöse und kulturelle Deutungsmuster das Bild vom Judentum und vom sogenannten „Orient“ geprägt haben. Der Text arbeitet heraus, wie sich antisemitische Motive mit orientalistischen Denkmustern verbanden.…