Jugendliche im Übergang begleiten. Konzepte für die Professionalisierung des Bildungspersonals

Trotz positiver Entwicklungen auf Arbeits- und Ausbildungsmarkt gibt es Jugendliche, die auf Grund mehrfacher Belastungen, Diskriminierungen, steigender Anforderungen, fehlenden Abschlüssen, keinen Ausbildungsplatz finden können. Das Projekt "Integrationsarbeit für mehrfach vorbelastete Jugendliche fördern" richtete sich an Jugendsozialarbeiter und -arbeiter. Gemeinsam mit Akteurinnen und Akteuren aus der Praxis, Schulen, Berufsschulen und Betrieben wurde ein Konzept entwickelt und erprobt, welches die Sozialarbeiterinnen und -arbeiter qualifizieren soll, Jugendliche im Übergang zum Berufsleben individuell zu unterstützen und zu begleiten.
Das Buch enthält in diesem Rahmen erstellte Analysen: zu Handlungsfeldern und Anforderungen bei der Begleitung Jugendlicher, zur Situation von Jugendlichen mit Migrationshintergrund, zu neuen pädagogischen Herausforderungen und damit verbundenen Anforderungen an Fachkräfte im Bildungsbereich sowie zu Interkulturellen Kompetenzen.
Vorgestellt wird außerdem ein Nürnberger-Modell zum kommunal verankerten Übergangsmanagement, und es finden sich Reflexionen und Erfahrungsberichte aus der Praxis. Das letzte Kapitel stellt aus den Analysen abgeleitete Qualitätsstandards für die Begleitung Jugendlicher vor, verbunden mit konkreten Handlungsempfehlungen.