Antidiskriminierung Archive • Seite 159 von 219 • Vielfalt-Mediathek

Bundestrollamt für gegen Digitalen Hass 1

Im Rahmen der bundes- und europaweiten Kampagne gegen „Hate Speech – No Hate Speech“ hat der unabhängige Zusammenschluss von Journalist:innen mit und ohne Migrationshintergrund „Neue Deutsche Medienmacher“, der sich für eine ausgewogene Berichterstattung über das Einwanderungsland Deutschland einsetzt, kurze ironische Filmclips produziert, die sich mit Hasskommentaren und Vorurteilen gegenüber vermeintlichen Minderheiten auseinandersetzen und diese in…

Monitoring (Extrem) rechte Strukturen und das zivilgesellschaftliche Gegenengagement Nr. 6

Die Monitoringberichte des Mobilen Beratungsteams gegen Rechtsextremismus Hamburg informieren in unregelmäßigen Abständen über die Aktivitäten, Strukturen und Akteur:innen der Extremen Rechte in Hamburg sowie über unterschiedliche Protestformen gegen sie. Die sechste Ausgabe steht ganz im Zeichen der so genannten Flüchtlingskrise und ihrer Folgen für Hamburg. Die unterschiedlichen Beiträge setzen sich dabei kritisch mit Bürgerinitiativen auseinander,…

Mein Gott, dein Gott, kein Gott. – Interreligiöse Kompetenzen stärken! Eine Handreichung für PädagogInnen der Primarstufe

Grundlage der pädagogisch-interkulturellen Arbeit des ZEOK e. V. ist der Anti-Bias Ansatz. Mit dem Projekt „Mein Gott, Dein Gott, Kein Gott – Interreligiöse Kompetenzen Stärken!“ wurde die Anti-Bias Methode auf das Thema Religion (hier die vier Weltreligionen Christentum, Buddhismus, Islam und Judentum) bzw. Religionsbildung in der Grundschule übertragen. Das Projekt besteht aus verschiedenen Bausteinen: Fortbildungen…

"Mich hat überrascht, dass manche so denken wie wir". Bildungsarbeit zu muslimischen Lebenswelten und Muslimfeindlichkeit in Ostdeutschland

Cover von "Mich hat überrascht, dass manche so denken wie wir". Bildungsarbeit zu muslimischen Lebenswelten und Muslimfeindlichkeit in Ostdeutschland

Menschen muslimischen Glaubens müssen sich immer wieder Vorurteilen gegen sich und ihren Glauben erwehren und sind einem ständigen Rechtfertigungsdruck ausgesetzt. Von Vielen in der Gesellschaft werden sie nicht als Mitbürger:innen wahrgenommen, sondern als Bedrohung und Nicht-Dazugehörig. Mit antimuslimischen Ressentiments können Parteien Wähler:innen gewinnen und die rassistische Stimmung im Land anheizen. Das Projekt „Vorurteilsbewusste Bildungsarbeit mit…

Aktiv für Chancengleichheit. Juli/August 2016

Der monatlich erscheinende Newsletter „Aktiv für Chancengleichheit“ informiert über Beispiele aus der Arbeitswelt, die sich für die Gleichberechtigung von Migrant:innen sowie Arbeitnehmer:innen mit Migrationshintergrund einsetzen. Interessierte erhalten Informationen zu Initiativen und Projekten aus Unternehmen, kleineren und mittleren Betrieben, Verwaltung, Schule und Hochschule. Neben Kontaktinformationen und Berichten über Tagungen, Kooperationspartner etc. werden Initiativen und Good-Practice-Beispiele aus…

Antimuslimischer Rassismus – Ursachen und Erscheinungsformen

Antimuslimischer Rassismus ist weitverbreitet in Deutschland. Was sind die Ursachen (auch historisch betrachtet) für tiefsitzende Ressentiments und Ablehnungen gegenüber Muslim:innen? Welche Funktion besitzt die Konstruktion des muslimischen „Anderen“ für Rassist:innen? Mit diesen und weiteren Fragen, auch bzgl. des Spannungsfelds Antimuslimischer Rassismus vs. legitime Religionskritik setzt sich Yasemin Shooman in der Expertise auseinander.

Kolonialismus und Kolonialrassismus in der Bildungsarbeit

Die Auseinandersetzung mit der brutalen deutschen Kolonialgeschichte findet bis heute nur wenig oder sehr verkürzt statt, obwohl Kolonialrassismus, gerade gegenüber Schwarzen, bis heute die Gesellschaft prägt. Die Expertise setzt sich mit den Gründen kolonial rassistischer Kontinuitäten im Bildungsbereich auseinander und zeigt auf, wie die Themen Kolonialismus und Kolonialrassismus aktuell im Bildungsbereich in Deutschland verhandelt werden.

Homophobie und Transphobie in Schulen und Jugendeinrichtungen: Was können pädagogische Fachkräfte tun?

Homophobie/Transphobie werden als Form der Diskriminierung in Schulen und Jugendeinrichtungen kaum wahrgenommen. Dabei sind homophobe Beschimpfungen weit verbreitet, und viele pädagogische Multiplikator:innen sind sich der Folgen für die Betroffenen nicht bewusst. Die Expertise setzt sich daher v. a. mit Lösungsansätzen auseinander, die helfen, die Akzeptanz sexueller Vielfalt zu erhöhen sowie ein Problembewusstsein bei jungen Menschen…

AfD und PEGIDA: Knotenpunkte für eine rechte Neuformierung im Kontext der Flüchtlingsdebatte

Für die Mobilisierung rechtspopulistischer Milieus und als Einfallstor für extrem rechtes Gedankengut in die gesellschaftliche Diskussion sind die Partei AfD und die PEGIDA Bewegung wichtige Bezugspunkte. Alexander Häusler analysiert in seiner Expertise ihre ideologischen Versatzstücke, Gemeinsamkeiten und die Vernetzungsbemühungen der Protagonisten untereinander, besonders im Hinblick auf die Thematik Flucht und Asyl.

HoGeSa – Ein Schrecken ohne Ende?

Pavel Brunßen skizziert Entstehung, Entwicklung sowie die sich abzeichnende Zukunft der „Hooligans gegen Salafisten“ und beschreibt die dahinterstehende Ideologie und Zielsetzung.