Kollektivistische Entwertungen in der Schule. Zur Verbreitung von und zum Umgang mit Facetten rechtsextremer Deutungsmuster in Bremer und Bremerhavener Schulen

Cover von Kollektivistische Entwertungen in der Schule. Zur Verbreitung von und zum Umgang mit Facetten rechtsextremer Deutungsmuster in Bremer und Bremerhavener Schulen

Das Handlungsfeld Schule prägt Schülerinnen und Schüler in frühen Jahren und über einen langen Zeitraum – es werden Normen und Werte kennengelernt und vermittelt, soziale Kontakt geknüpft etc. Dabei finden auch Berührungen mit rechtsextremen Vorstellungen, mit Diskriminierung und abwertenden Vorstellungen statt. Welche davon gibt es an Schulen in Bremen und Bremerhaven? Wie äußern sich „alltägliche“,…

Vielfalt für Freiburg – Freiburg für Vielfalt

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Freiburg gilt als offene Stadt, Probleme mit organisierten Rechtsextremisten sind eher ein Randproblem. Vorurteile, Diskriminierung gegenüber Migrantinnen und Migranten im Alltag, auf Behörden, bei der Polizei existieren aber auch hier und stehen einer vielfältigen, offenen Gesellschaft entgegen.Die Zeitschrift des Büros für Migration und Integration greift diese Themen auf: Welche Formen von Diskriminierung sind in Freiburg…

Vereinsheime. Kommunikationsräume für Toleranz

Vereinsheime. Kommunikationsräume für Toleranz

Bearbeitung von Vorurteilen, Förderung von Toleranz, politische Bildungsarbeit – wie kann das im ländlichen Räumen gelingen? In dem Projekt „SPACES – Information, Debatte und Training von Toleranz“ wurde dafür an Vereinen vor Ort, bestehenden Strukturen und Aktivitäten in Brandenburg angesetzt – z. B. bei der Schützengilde, beim Gesangs- und Angelverein. Das Buch kann als Arbeitshilfe…

So kann’s gehen. Impulse für eine gelingende Zusammenarbeit von Eltern und Schule in der Migrationsgesellschaft

Cover von So kann’s gehen. Impulse für eine gelingende Zusammenarbeit von Eltern und Schule in der Migrationsgesellschaft

Die Einbindung von Eltern in die schulische (Aus-)Bildung von Kindern ist oftmals mit Hürden und Vorbehalten auf beiden Seiten verbunden. Dies zu ändern war das Ziel des Projektes Comigo. Die Broschüre will Impulse geben, die Elternarbeit in der Migrationsgesellschaft zu verbessern und hebt dabei einen Punkt besonders hervor: notwendig ist demnach ein Perspektivwechsel – weg…

Lokaler Aktionsplan Witten. Implementierung 2011

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Aufbauend auf den Ergebnissen einer Situations- und Ressourcenanalyse wurde für die Stadt Witten ein Lokaler Aktionsplan entwickelt, der die folgenden Ziele verfolgt: Erstens soll ein stabiles Netzwerk aufgebaut werden, zweitens sollen Toleranz und Weltoffenheit gefördert werden und drittens sollen demokratische Partizipationsmöglichkeiten und -fähigkeiten generationsübergreifend gestärkt und etabliert werden. Die Broschüre fasst Ausgangssituation, Leit- und Handlungsziele…

"Alltagshelden" Aktiv gegen Schulgewalt und Mobbing – Ein Projekt des Lokalen Aktionsplans im Landkreis Güstrow

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Gewalt und „Bullying“ (schädigende Handlungen gegenüber einem unterlegenen Opfer über einen längeren Zeitraum) können in verschiedenen Formen auftreten, daher ist die Sensibilisierung dafür ein wichtiges Thema. Im Rahmen des Lokalen Aktionsplans Güstrow setzten sich Schulen und Jugendhäuser damit auseinander, es fand ein Workshop für die beteiligten Sozialarbeiter und Sozialarbeiterinnen statt, die dann ihrerseits Projekttage in…

Sexismus – Was ist das? Was geht mich das an? Was kann ich dagegen tun?

Cover von Sexismus Was ist das? Was geht mich das an? Was kann ich dagegen tun?

Das Projekt „Chancengleichheit für alle! Ausbildung von Vielfalt- und Gleichwertigkeitscoaches“ wollte die Theorie der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit (GMF) in die pädagogische Praxis übertragen und so den verschiedenen Formen von Ungleichwertigkeitsvorstellungen in der Gesellschaft entgegenwirken. In diesem Rahmen entstand eine Flyerreihe, die verschiedenen Formen von GMF erklärt und darauf eingeht, wie man diese Formen erkennt, wie man…

Rassismus – Was ist das? Was geht mich das an? Was kann ich dagegen tun?

Cover von Rassismus – Was ist das? Was geht mich das an? Was kann ich dagegen tun?

Das Projekt „Chancengleichheit für alle! Ausbildung von Vielfalt- und Gleichwertigkeitscoaches“ wollte die Theorie der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit (GMF) in die pädagogische Praxis übertragen und so den verschiedenen Formen von Ungleichwertigkeitsvorstellungen in der Gesellschaft entgegenwirken. In diesem Rahmen entstand eine Flyerreihe, die verschiedenen Formen von GMF erklärt und darauf eingeht, wie man diese Formen erkennt, wie man…

Nationalismus – Was ist das? Was geht mich da an? Was kann ich dagegen tun?

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Das Projekt „Chancengleichheit für alle! Ausbildung von Vielfalt- und Gleichwertigkeitscoaches“ wollte die Theorie der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit (GMF) in die pädagogische Praxis übertragen und so den verschiedenen Formen von Ungleichwertigkeitsvorstellungen in der Gesellschaft entgegenwirken. In diesem Rahmen entstand eine Flyerreihe, die verschiedenen Formen von GMF erklärt und darauf eingeht, wie man diese Formen erkennt, wie man…

Heterosexismus – Was ist das? Was geht mich das an? Was kann ich dagegen tun?

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Das Projekt „Chancengleichheit für alle! Ausbildung von Vielfalt- und Gleichwertigkeitscoaches“ wollte die Theorie der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit (GMF) in die pädagogische Praxis übertragen und so den verschiedenen Formen von Ungleichwertigkeitsvorstellungen in der Gesellschaft entgegenwirken. In diesem Rahmen entstand eine Flyerreihe, die verschiedenen Formen von GMF erklärt und darauf eingeht, wie man diese Formen erkennt, wie man…