Diversität Archive • Seite 67 von 156 • Vielfalt-Mediathek

Handreichung zum Modellprojekt "Empowerment für den Arbeitswelt-Parcours" zur arbeitsweltbezogenen Beratung und Bildung für Jugendliche und junge Erwachsene mit Fluchterfahrung im Übergang Schule/Beruf

Cover von Handreichung zum Modellprojekt "Empowerment für den Arbeitswelt-Parcours" zur arbeitsweltbezogenen Beratung und Bildung für Jugendliche und junge Erwachsene mit Fluchterfahrung im Übergang Schule/Beruf

Das Projekt „Empowerment für den Arbeitswelt-Parcours“ bot Empowerment-Seminare für junge Geflüchtete an, die sich in der Phase des Übergangs Schule-Beruf befanden. Unterschiedliche Fragestellungen, wie z. B. welche besonderen Herausforderungen haben junge Geflüchtete im Übergang in die Arbeitswelt zu bewältigen? Welche Anliegen und Bedürfnisse haben diese jungen Menschen? Welche Bildungsangebote braucht es, um diese Teilnehmer:innen in…

Europa verstehen. Handlungsansätze für eine diversitätsorientierte Peer-Bildung

Das Projekt „Europa verstehen“ stärkt junge Menschen in ihrem Engagement, sich als aktive Bürger:innen für ein pluralistisches und offenes Europa einzusetzen. Im Mittelpunkt des Projekts stehen die Peer-Trainer:innen: Sie wirken als Vermittler:innen auf Augenhöhe in den Klassenzimmern, sie setzen das Projekt vor Ort um, sie entwickeln neues europabezogenes Bildungsmaterial und organisieren Qualifizierungen für ihre Regionalgruppen.…

Anregungen für eine diversitätsorientierte Pädagogik im Kontext von Islam in der Grundschule

Die Broschüre, die im Rahmen des Modellprojekts „Protest, Provokation und Propaganda – Fortbildungen, Begleitungen und Beratungen für pädagogische Fachkräfte in der Islamismusprävention in Berlin“ entstanden ist, möchte Pädagog:innen und Multiplikator:innen unterstützen, Vielfalt schon in der Grundschule als Chance in der pädagogischen Arbeit zu verstehen und dabei auch religiösen Fragen Raum zu geben. Es geht nicht…

Dennis. Übergangswohnheim für Geflüchtete

Die Partnerschaft für Demokratie Treptow-Köpenick hat in Kooperation mit dem Projekt „aras* – Antirassistische Arbeit an Schulen“ im Rahmen des Projekts „Jugend-Demokratiekonferenz 2019“ fünf junge Menschen aus Treptow-Köpenick porträtiert, um ihr freiwilliges Engagement im Bezirk sichtbar zu machen. Die vorliegende Kurzdokumentation hat Dennis Engagement im Übergangswohnheim für Geflüchtete beobachtet.

Kira. Mellowpark

Die Partnerschaft für Demokratie Treptow-Köpenick hat in Kooperation mit dem Projekt „aras* – Antirassistische Arbeit an Schulen“ im Rahmen des Projekts „Jugend-Demokratiekonferenz 2019“ fünf junge Menschen aus Treptow-Köpenick porträtiert, um ihr freiwilliges Engagement im Bezirk sichtbar zu machen. Die vorliegende Kurzdokumentation hat Kira bei ihrer Arbeit für das „Mellow Jam 2019“ über die Schulter geschaut.

Ella. Schülergremien Engagement

Die Partnerschaft für Demokratie Treptow-Köpenick hat in Kooperation mit dem Projekt „aras* – Antirassistische Arbeit an Schulen“ im Rahmen des Projekts „Jugend-Demokratiekonferenz 2019“ fünf junge Menschen aus Treptow-Köpenick porträtiert, um ihr freiwilliges Engagement im Bezirk sichtbar zu machen. Die vorliegende Kurzdokumentation begleitet Ella, damals noch Willy, beim Engagement für den Bezirks- und Landesschüler:innenausschuss.

Maria.Courage AG

Die Partnerschaft für Demokratie Treptow-Köpenick hat in Kooperation mit dem Projekt „aras* – Antirassistische Arbeit an Schulen“ im Rahmen des Projekts „Jugend-Demokratiekonferenz 2019“ fünf junge Menschen aus Treptow-Köpenick porträtiert, um ihr freiwilliges Engagement im Bezirk sichtbar zu machen. Die vorliegende Kurzdokumentation hat Maria bei ihrem Engagement für die Courage AG begleitet.

Maßstab Menschenrechte. Bildungspraxis zu den Themen Flucht, Asyl und rassistische Diskriminierung

Im Projekt „Maßstab Menschenrechte“ haben das Deutsche Institut für Menschenrechte, als Projektträger, zusammen mit Bildungspraktiker:innen von Selbstorganisationen und (geflüchteten) Aktivist:innen, Workshops organisiert und ausgerichtet, die die Themen Flucht, Asyl und Rassismus fachlich, methodisch und rechtlich fundiert bearbeiten. Die Handreichung bietet neben theoretischen Einführungen in die Themenfelder auch ausführliche Hinweise für die pädagogische Praxis.

Salafismus und religiös begründeter Extremismus unter Jugendlichen. Eine Analyse aus Perspektive bekenntnisorientierter Präventionsarbeit

Cover von Salafismus und religiös begründeter Extremismus unter Jugendlichen. Eine Analyse aus Perspektive bekenntnisorientierter Präventionsarbeit

Das Projekt „Al Etidal – Qualifizierungsangebote gegen Radikalisierung und Extremismus“ von Schura Bremen – Islamische Religionsgemeinschaft Bremen e. V. setzt sich aus muslimischer Sicht mit religiös begründetem Extremismus auseinander. Die Handreichung vereint die Ergebnisse des Projekts und macht sichtbar, wie die Phänomene Salafismus und Islamismus innerhalb der muslimischen Community wahrgenommen werden und verdeutlicht den Leser:innen,…

Haltung zeigen! — jetzt erst recht. Bildungsmaterialien für Demokratie, Anerkennung und Vielfalt

Die Broschüre gibt einen Überblick über das vielfältige Repertoire an Methoden, Konzepten und Informationen zu den ganz unterschiedlichen Themenfeldern der Vielfalt-Mediathek und damit des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ in der ersten Förderperiode. Sie bietet anhand von Beispielen einen Einstieg in unterschiedliche Themen, stellt Projekte vor und gibt mit Methoden und Materialien Anregung für die praktische Arbeit.…