Frühpädagogik Archive • Seite 36 von 38 • Vielfalt-Mediathek

Handbuch für Erzieherinnen zur Werte-, Demokratie- und Vielfaltförderung – Anregungen für die Arbeit in Kindertagesstätten

Im Rahmen des Projektes „Hand in Hand. Kita ohne Rassismus“ wurden in Zusammenarbeit mit drei Kindertagesstätten Konzepte entwickelt, mit denen schon im Kindesalter Werte wie Demokratie und Anerkennung von Vielfalt gelernt und erfahren werden können, um so der Entwicklung von rassistischen und rechtsextremistischen Einstellungen entgegenzuwirken.Das Handbuch gibt die Erfahrungen aus dem Projekt wider und will…

Frühprävention an Grundschulen. Gewalt, Mobbing und Rassismus Arbeitshandbuch für die pädagogische Praxis

Im Rahmen des Projektes „MEDETO“ wurde auf der Grundlage von Schulbefragungen ein Weiterbildungskonzept entwickelt, welches pädagogischen Akteurinnen und Akteuren in Offenen Ganztagsgrundschulen Strategien vermittelt, um Konfliktlösungskompetenzen bei Kindern zu stärken und Rassismus, Ausgrenzung und Gewalt zu verhindern. Das vorliegende Arbeitshandbuch stellt die Ergebnisse, methodischen Ansätze und Erfahrungen aus dem Training dar. Im ersten Teil finden…

Hands for Kids – Fit machen für Demokratie: Ein Grundwerte-Curriculum

Das Unterrichtsmaterial „Hands for Kids“ wurde vom American Jewish Committee und dem Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg entwickelt. Angelehnt an Programme aus den USA, sollen demokratische Werte, gegenseitiger Respekt und die Anerkennung von Vielfalt schon in der Grundschule gefördert werden. Durch die Etablierung basisdemokratsicher Instrumente wie Klassenräten oder Kinderkonferenzen sollen Schüler:innen demokratische Erfahrungen machen…

Mit Kindern ins Gespräch kommen. Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung mit Persona Dolls. Das Praxisheft

Persona Dolls sind Puppen, die in der vorurteilsbewussten Erziehung eingesetzt werden. Durch die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Biografien und Geschichten der Persona Dolls, können sie die Auseinandersetzung mit Vielfalt, Diskriminierung und Vorurteilen unter Kindern fördern. Das Heft richtet sich an Pädagoginnen und Pädagogen und will als Anregung für die Umsetzung einer vorurteilsbewussten Erziehung dienen und…

Wie Vielfalt Schule machen kann! Erfahrungen mit dem Anti-Bias-Ansatz an Berliner Grundschulen

Kinder in der Entfaltung ihrer Persönlichkeit unterstützen, Schulen als Räume etablieren, in denen Partizipation und Demokratie gelernt wird, ein sensibler Umgang mit Vielfalt und eine kritische Auseinandersetzung mit Vorurteilen und Diskriminierung, das sind einige der Ziele des Projektes „Starke Kinder machen Schule“, welches in dieser Broschüre vorgestellt wird.Im Kapitel „Entstehungsgeschichte“ werden die Hintergründe, die Methoden…

Umsetzungshilfe "Partizipation leben in Kindergarten & Grundschule"

Das Projekt „Partizipation leben in Kindergarten & Grundschule“ hatte das Ziel, Kinder in den Übergangsprozess zwischen Kita und Schule stärker einzubeziehen, um so Demokratie- und Partizipationskompetenzen zu vermitteln und für Vorurteile zu sensibilisieren. Dabei lag ein Schwerpunkt auf der Förderung der Zusammenarbeit von Kita und Grundschule. Dieses Handbuch stellt die verschiedenen Module, die im Rahmen…

Fair in der Kita. Antidiskriminierungspädagogik für ErzieherInnen

Das Projekt „Fair in der Kita“ richtet sich an Erzieherinnen und Erzieher und will diese für Mechanismen und Strukturen von Diskriminierung sensibilisieren und Methoden der Antidiskriminierungspädagogik vermitteln. In den folgenden Kapiteln der Broschüre werden zentrale Begriffe und Debatten erläutert, es wird auf Gegenmaßnahmen und –konzepte sowie auf praktische Handlungstipps eingegangen, außerdem werden Kinderbücher vorgestellt, die…

Familien-Memory

Kinder nehmen die Welten in denen sie leben früh war, sie bekommen Bilder vermittelt, und bilden sich eigene (Vor-)Urteile. Das Projekt „Kinderwelten“ hat das Ziel, auf Einseitigkeiten im Bildungsprozess aufmerksam zu machen um so eine vorurteilsbewusste Erziehung zu fördern. In diesem Rahmen finden Fortbildungen von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren statt, es gibt Seminare und Informationsmaterial. Dieses…

Geschlechter GERECHT! Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit im Landkreis Bad Doberan

Was will Gender Mainstreaming und wie lässt es sich in den Arbeitsalltag integrieren? Wie lässt sich geschlechtergerechtes Denken vermitteln? Welche Ansatzpunkte dazu gibt es in der Kinder- und Jugendarbeit? Dies sind einige der Fragen, mit denen sich die vorliegende Broschüre, die im Rahmen des Lokalen Aktionsplans Bad Doberan entstanden ist, beschäftigt. Im ersten Kapitel geht…

"Erzieherinnen als Multiplikatorinnen für Demokratie und Vielfalt" Erfahrungen, Ergebnisse und 10 praktische Übungen

Das Projekt „Erzieherinnen als Multiplikatorinnen für Demokratie und Vielfalt“ hatte das Ziel, Pädagoginnen aus verschiedenen Arbeitsfeldern (Kita, Schule etc.) im Bereich Demokratieerziehung sowie Interkulturellem Lernen zu qualifizieren. In diesem Rahmen wurden Fortbildungsreihen durchgeführt, es fanden Informationsveranstaltungen zu Themen wie Vielfalt, Identität oder Diskriminierung statt, es wurde die Demokratisierung von Einrichtungen und Kommunikationsstrukturen thematisiert und es…