Integration Archive • Seite 20 von 98 • Vielfalt-Mediathek

Sensibilisierung für Radikalisierungstendenzen. Begleitbroschüre zur Fortbildung für die Soziale Arbeit in der Justiz

Die Broschüre „Sensibilisierung für Radikalisierungstendenzen“ ist aus dem Projekt „re:vision“ von IFAK e. V. entstanden. Schwerpunkt des Projekts ist die Phänomen-übergreifende Radikalisierungsprävention im Bereich der Justiz. Die Broschüre „Sensibilisierung für Radikalisierungstendenzen“ bezieht sich dabei speziell auf die Sekundärprävention. Das Präventionsprojekt verfolgt dazu parallel zwei Ansätze. Zum einen ist es im Informations- und Fortbildungsbereich tätig. Es…

Analyse #4: "aber ich kann ja jetzt nicht noch Islam so studieren wie Sie". Praxisorientierte und diskriminierungssensible Handlungsstrategien zu vermeintlich religiös konnotierten Konflikten im Schulalltag

Cover von Analyse #4: "aber ich kann ja jetzt nicht noch Islam so studieren wie Sie". Praxisorientierte und diskriminierungssensible Handlungsstrategien zu vermeintlich religiös konnotierten Konflikten im Schulalltag

Wie können Fachkräfte erfolgreich und diskriminierungssensibel bei einem vermeintlich religiös konnotierten Konflikt intervenieren, trotz großer Unsicherheit aufgrund der Sensibilität des Themas gegenüber? Die vorliegende Analyse „aber ich kann ja jetzt nicht noch Islam so studieren wie Sie“ nimmt sich dieser Frage an und zeigt, unter Berücksichtigung neuester Forschungsergebnisse, wie die Lebenswelt Schule auf solche Konflikte…

Jetzt mal konkret! – Anregungen für den Unterricht #1: Abhängen oder Krawall auf dem Schlossplatz? Jugendliche im öffentlichen Raum

Im Juni 2020 fanden rund um den Stuttgarter Schlossplatz heftige Krawalle statt, die in Ausschreitungen mit der Polizei mündeten. Beteiligt an den Krawallen waren vor allem junge Menschen. Die Ausschreitung befeuerte eine schon laufende Diskussion über die Rolle und das „Standing“ von jungen Menschen im öffentlichen Raum. Die Coronapandemie und die damit einhergehenden Regulierungen des…

Islam- und muslim*innenfeindliche Einstellungen bei jungen Menschen und die Rolle von Religiosität, Kontakt und politischer Orientierung: eine empirische Studie

Cover von Islam- und muslim*innenfeindliche Einstellungen bei jungen Menschen und die Rolle von Religiosität, Kontakt und politischer Orientierung: eine empirische Studie

Die Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend in Deutschland (aej) hat eine repräsentative Studie durchgeführt, die islam- und muslimfeindliche Einstellungen unter jungen Menschen eruiert hat. Außerdem wollte die Studie auch islam- und muslimfeindliche Einstellungen von jungen Menschen die in der Evangelischen Jugend aktiv sind erfragen. Daher wurde eine Sonderstichprobe unter den Aktiven erhoben. Die Studie wurde in…

Leitfaden: Resilienzstärkung von Sozialräumen

Städtische Sozialräume sind einer Vielzahl von Bedrohungen und Krisen ausgesetzt, eine davon ist religiöse Radikalisierung. Hier setzt der vorliegende Leitfaden zur Resilienzstärkung von Sozialräumen an. Der Leitfaden zur Resilienzstärkung von Sozialräumen richtet sich an Akteure, die städtische Sozialräume gestalten: Akteure der kommunalen Politik und Verwaltung, des Quartiersmanagements, der Kinder- und Jugendhilfe, der Nachbarschaftsarbeit und der…

Unser Kalender 2022/2023

Mit seinen kulturellen, religiösen und politischen Feier-, Gedenk- und Ehrentagen will „Unser Kalender 2022-2023“ alle, über das Schuljahr hinaus, an die Vielfalt erinnern, die unsere Gesellschaft ausmacht.

Am 1. Juli ist der Tag gegen antimuslimischen Rassismus

Das Bild zeigt ein Symbol. Es besteht aus einem gezeichneten herzen und vier und halben Herzen. Alle 5 sind zusammen in einem Kreis angeordnet. Das Bild gehört zum Beitrag Erster Juli ist der Tag gegen antimuslimischen Rassismus

Der erste Juli ist der Tag gegen antimuslimischen Rassismus. Das Video erinnert uns daran, warum der erste Juli als Tag gegen antimuslimischen Rassismus etabliert wurde, was der Auslöser war, welche Folgen antimuslimischer Rassismus für die Betroffenen hat und was man dagegen tun kann bzw. muss. Der Film ist im Rahmen des Projekts „Raum3“ entstanden. „Raum…

Vielfalt lernen in der Ausbildung. Konzept, Erfahrungen und Umsetzungsmöglichkeiten

„MitWirkung!“ ist ein Arbeitsbereich der Freiwilligen-Agentur Halle-Saalkreis e. V., der Unternehmen Anregungen und konkrete Formate zum gesellschaftlichen Engagement (Corporate Volunteering) und zur Personalentwicklung bietet. Unternehmen profitieren gleich doppelt von diesem Angebot. Zum einen setzen sie öffentlichkeitswirksam positive Akzente für ihre gesellschaftliche Verantwortung. Zum anderen lassen sich mit den Angeboten von „MitWirkung!“ gezielt soziale und personale…

Abschlussfilm von Empowered by Democracy

Auf dem Bild sieht man einen jungen Menschen, der eine Zahnspange trägt und lächelt. Das Bild gehört zum Beitrag Abschlussfilm von Empowered by Democracy

Wie wollen wir in dieser Gesellschaft zusammenleben? Das Projekt “Empowered by Democracy” lädt junge Menschen mit und ohne Fluchthintergrund ein, sich in Seminaren und Workshops mit dieser Frage und dem Zusammenleben in der Demokratie auseinanderzusetzen. Als ein besonderes Projektanliegen wurden im Rahmen von „Empowered by Democracy“ geflüchtete junge Menschen zu Multiplikator:innen der politischen Bildung qualifiziert.…

Lokale Konflikte in der Migrationsgesellschaft – Konflikterscheinungen und Konfliktbearbeitung

Die Auseinandersetzung um Migration und Zugehörigkeit gilt als ein zentrales Konfliktfeld unserer Gesellschaft. Auf lokaler Ebene führt dieser Konflikt nicht selten zu einer Eskalation, die auch in Gewalt gegen Migrant:innen und ihre Unterstützer:innen münden kann. Oft profitieren Rechtsextreme von der Eskalation und können lokale Bevölkerungsteile für sich gewinnen. Der Sammelband „Lokale Konflikte in der Migrationsgesellschaft…