Die Arbeitshilfe hat der Internationale Bund (IB) im Rahmen seiner Kampagne „Schwarz-Rot-Bunt, IB pro Demokratie und Toleranz“ herausgegeben. Sie wendet sich an Erzieher und Erzieherinnen in Kindertagesstätten: „Die viel zitierte PISA-Studie hat überdeutlich gemacht, dass Bildung bereits im Vorschulalter beginnen muss; dazu gehört auch die interkulturelle Bildung und Erziehung“ – so heißt es in der…
Die Veröffentlichung dokumentiert die Ergebnisse einer Explorationsstudie. Untersucht wurden insgesamt zehn Projekte aus unterschiedlichen Regionen Deutschlands, die der IB unter dem Motto „Schwarz-Rot-Bunt. IB Pro Demokratie und Akzeptanz“ durchgeführt hat. Bei den ausgewählten Projekten handelt es sich um gemeinwesenorientierte Projekte und lokale Netzwerke gegen Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit und Gewalt, politische Jugendbildung und Deeskalationstrainings sowie Jugendkulturarbeit. Diese…
In diesem Buch wird eine Zwischenbilanz der Projektarbeit der gewerkschaftsnahen Bildungseinrichtung von ARBEIT UND LEBEN in Niedersachsen, Sachsen-Anhalt und Sachsen sowie der IG-Metall und der Otto Brenner Stiftung gezogen. Nach einem einführenden Beitrag zu den Bundesprogrammen gegen Rechtsextremismus und Gewalt berichten die Autor:innen aus den im Rahmen von verschiedenen Xenos-Projekten gemachten Erfahrungen. Das Spektrum der…
Die Anthologie enthält Beiträge zweier Literaturwettbewerbe, die im Rahmen des Projektes „Türme Babylons“ im Sommer 2003 in Rheinland-Pfalz durchgeführt wurden. Thema der Literaturwettbewerbe war die Auseinandersetzung mit dem Mythos der „Türme Babylons“ und seinen heutigen interkulturellen Interpretationen. Der Wettbewerb „Junge Autoren – International“ richtete sich an Literaten und Literatinnen mit Publikationserfahrung im Alter von bis…
Das Sprachbuch von Ernst Klett Sprachen handelt von den Möglichkeiten und Unmöglichkeiten von Sprache. „Das Sprachbuch ist eine Liebeserklärung an die Sprachen dieser Welten. In 41 von 6417 von ihnen“ – so heißt es im Editorial. Es versammelt Beiträge zu verschiedenen Aspekten von Sprache. Im Mittelteil stehen 32 Gedichte in 31 Sprachen (und einer erfundenen),…
Die Handreichung beruht auf Ergebnissen des interkulturellen Fotoprojektes „EinBlicke“, das das Netzwerk Migration in Europa im Herbst 2002 mit Schüler:innen unterschiedlicher Herkunft und Religion durchgeführt hat. Die Handreichung richtet sich an Multiplikator:innen, insbesondere in der außerschulischen Jugendbildung. Sie soll Möglichkeiten des Mediums Fotografie in der interkulturellen Jugendarbeit aufzeigen und zur verstärkten Nutzung dieses Mediums beitragen.…
Die Broschüre zeigt Fotografien von Jugendlichen aus einem interkulturellen Fotoprojekt, das das Netzwerk Migration in Europa im Herbst 2002 mit Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Herkunft und Religion durchgeführt hat. Jugendliche aus Berlin und Budapest erkundeten mit der Kamera ihren Alltag, ihre Lebenswelt und ihre Beziehungen und hielten in ihren Fotografien fest, wie sie ihre Umwelt…
Die Broschüre dokumentiert Projekte und Kurse des „Veranstaltungsnetzes für Interkulturellen Dialog“, das der Volkshochschulverband Baden-Württemberg im Jahr 2002 zu den Schwerpunkten „Interkulturelle Bildung – Begegnung – Integration“ sowie „Gegen Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit und Gewalt“ durchführte. Darüber hinaus werden Beiträge und Konzepte für interkulturelle Trainings, interkulturelle Schreibwerkstätten, Elternschulen und zum Thema „Rechtsextremismus im Internet“ vorgestellt. Das abschließende Kapitel…
Die Loseblattsammlung illustriert das Spektrum von Veranstaltungen, die im Rahmen des Entimon-Projektes „Veranstaltungsnetz für Interkulturellen Dialog“ durch den Volkshochschulverband Baden-Württemberg und seinen Kooperationspartner:innen vor Ort im Jahr 2002 durchgeführt wurden. Neben Themenvorschlägen für Veranstaltungen im Rahmen des Projektes und einer Projektskizze enthält die Publikation Kurzbeschreibungen von zahlreichen Kursen und Veranstaltungen von Volkshochschulen in Baden-Württemberg. Das…
Die Autor:innen dieser Praxishilfe thematisieren interkulturelle Kompetenz unter den drei Aspekten Fortbildung, Transfer und Organisationsentwicklung. Der erste inhaltliche Block widmet sich dem Thema Fortbildung und Transfer des Gelernten in die Praxis, der zweite konzentriert sich auf pädagogische Handlungsfelder (Beratung, Gruppenarbeit sowie Konfliktbearbeitung) und der dritte spricht Fragen der Organisationsentwicklung an. Vorgestellt werden im ersten Teil…