Interkulturelles Lernen Archive • Seite 8 von 124 • Vielfalt-Mediathek

Dokumentation der 1. Bundeskonferenz der Migrantenorganisationen, 20. – 21. November 2017 in Berlin

Am 20. und 21. November 2017 fand zum 1. Mal in Deutschland die Bundeskonferenz der Migrantenorganisationen (über 100 Vertreter:innen aus 60 Organisationen) statt. Dort berieten sie sich über die gemeinsame Zusammenarbeit und übereinstimmende Forderungen. Als Ergebnis standen ein Fahrplan für die künftige Zusammenarbeit und zentrale Forderungen an die Politik. Die Publikation dokumentiert die zentralen Ergebnisse…

Kurzdokumentation der Abschlusskonferenz vom 7. Juni 2024. Modellprojekt "Muslimisch gelesene Vielfalt im Gespräch" der Türkischen Gemeinde in Deutschland e.V. (TGD)

Cover von Kurzdokumentation der Abschlusskonferenz vom 7. Juni 2024. Modellprojekt "Muslimisch gelesene Vielfalt im Gespräch" der Türkischen Gemeinde in Deutschland e.V. (TGD)

Am 7. Juni 2024 fand die Abschlusskonferenz des Projekts „Muslimisch gelesene Vielfalt im Gespräch“ „Projektergebnisse und Visionen“ in Berlin-Neukölln statt. Acht Working Groups des Projekts präsentierten dabei ihre Themen in interaktiven „Magic Round Tables“ und traten in den Austausch mit Vertreter:innen aus Politik, Behörde und Medien. Die Working Groups beschäftigten sich mit den folgenden Themen:…

KomPAD – Fachsymposium 2022 & 2023

Die vorliegende Broschüre stellt die Ergebnisse der beiden Fachsymposien der Jahre 2022 und 2023 des Kompetenznetzwerks Anti-Schwarzer Rassismus (KomPAD) vor. Das erste Fachsymposium richtete sich an alle Interessierten aus schulischer und außerschulischer Bildung sowie darüber hinaus. Im ersten Programmpunkt legte Joshua Kwesi Aikins wesentliche Erkenntnisse des Afrozensus dar und betonte insbesondere die Aspekte zu Anti-Schwarzem…

Afrozensus 2020. Perspectives, experiences of anti-Black racism and engagement of Black, African and Afro-diasporic people in Germany

Der Afrozensus von 2020 ist die erste umfassende Studie zu Schwarzen, afrikanischen und afrodiasporischen Lebensrealitäten in Deutschland. Der Afrozensus zeichnet Muster des Anti-Schwarzen Rassismus nach und zeigt, wie diese in verschiedenen Lebensbereichen zusammenwirken. Dafür wurden knapp 6.000 Tausend Schwarze, afrikanische und afrodiasporische Menschen in Deutschland befragt und Interviews mit Expert:innen aus dem Gesundheits- und Bildungsbereich…

Afrozensus 2020. Factsheets

Die Factsheets zum Afrozensus 2020 stellen eine gekürzte Version des Berichts dar. Sie verfolgen das Ziel, einen Wissenstransfer und eine kurze Übersicht ausgewählter Ergebnisse des Afrozensus-Berichts zu vermitteln. Wie auch der Afrozensus-Bericht enthalten die Factsheets eine vertiefte Analyse der Lebensbereiche „Gesundheit“ und „Bildung“ detaillierte Ausführungen und weitere Themenschwerpunkte sind im Bericht selbst nachzulesen. In der…

Sensibel für Diskriminierung. Rassismus und queere Lebenswelten im Schulunterricht aufgreifen. Mit Filmen von Klappe auf!

Das Modellprojekt „Klappe auf“ bearbeitet die Themen Rassismus und Queerfeindlichkeit im Rahmen von Kurzfilmworkshops und Filmbesprechungen. „Klappe auf“ verbindet hierbei demokratiepädagogische, diversitätsorientierte und medienpädagogische Formate und bezieht von Rassismus und Diskriminierung betroffene Jugendliche in seine Arbeit mit ein. Sechs Filme sind dabei zusammen mit den Jugendlichen entstanden. Sie setzen sich mit Alltagsrassismus und Racial Profiling,…

Hintergrundrauschen. Rassistische Wissensbestände und Diskriminierung

Rassistische Diskriminierungen zu erkennen und als solche klar zu benennen, fällt nicht immer leicht. Noch herausfordernder und nicht weniger wichtig ist es, die hinter einzelnen Diskriminierungsfällen stehenden gesellschaftlichen (hier: rassistischen) Wissensbestände, das „Hintergrundrauschen“, wie z. B. die Debatten über Leitkultur, Jugendgewalt oder auch Parallelgesellschaften gezeigt haben bzw. zeigen, wahrzunehmen. Ausgehend von Fallbeispielen setzen sich die…

"Bildergalerie". Impulskarten für Workshops (nicht nur) zu antimuslimischem Rassismus

Auf dem Bild sind unterschiedliche Fotos neben-, unter- und aufeinander platziert. Die abgebildeten Szenen auf den Fotos reichen von alltäglichen Dingen bis hin zu speziellen wie z. B. dem Besuch einer Demonstration. In der Mitte dieses Bilder-Konglomerates steht das Wort Bildergalerie.

Die „Bildergalerie“ dient als klassische Einstiegsmethode für die Workshop-Arbeit (nicht nur) zu antimuslimischem Rassismus. Sie besteht aus 35 liebevoll ausgewählten und gestalteten Bildkarten. Die Teilnehmenden sind zum freien Assoziieren eingeladen. Dies soll ermöglichen, einen gemeinsamen Raum zum Vorstellen und Kennenlernen zu kreieren. Die „Bildergalerie“ kann nicht in der Vielfalt-Mediathek heruntergeladen werden, sondern muss beim Herausgeber…

Übung "Deutungsgef(l)echte". Rassistische Vergeschlechtlichungen, vergeschlechtlichte Rassismen. Rassismuskritische Workshopmaterialien

Auf dem Bild steht Deutungsgef(l)echte. Rassistische Vergeschlechtlichungen, vergeschlechtliche Rassismen. Farbige Pinselstriche sind über das Bild verteilt.

In der Öffentlichkeit treten wiederkehrend verandernde Erzählungen auf: Es ist die Rede vom gefährlichen, sexuell übergriffigen „anderen Mann“ und der „verletzlichen“ weißen Frau. Diese Erzählungen werden wiederum in Bilder übersetzt, die sich in das kollektive Gedächtnis einschreiben. Die Übung „Deutungsgef(l)echte“ nimmt sich dieser Problematik an. Sie legt mithilfe historischer Spurensuche die Verschränkungen von Rassismus und…

ismie mie Filme

In der Mitte des Bildes befindet sich ein Kreis, dessen äußerer Rand hell-orange gefüllt ist, während der Rest dunkle-orange ausgefüllt ist. In der Mitte der steht in schwarz ISMIE MIE und darunter mit weiß in arabischen Schriftzeichen.

Das Modellprojekt „ismie mie (arabisch für „Mein Name ist hundert“) – Muslim:innen in Deutschland“ entwickelt Unterstützungs- und Empowerment-Angebote für junge Erwachsene mit muslimischen Wurzeln. Es will sichtbar machen, dass muslimisch-gelesenen Menschen häufig eine Gruppenhomogenität zugesprochen wird, die nicht real ist. Das Projekt rückt deshalb die unterschiedlichen Lebensrealitäten dieser Menschen ins Blickfeld. Die Angebote richten sich…