Laut einer Studie des Deutschen Jugendinstitutes zählen 11 % der in Deutschland lebenden Jugendliche und jungen Erwachsenen im Alter von 14 – 29 zu der LGBTQI+ Community. Mehr als 80 % von ihnen wurden bereits auf Grund ihrer sexuellen Orientierung diskriminiert. Diskriminierung ist eine systemische Benachteiligung und Ausgrenzung von Menschen wegen individueller oder gruppenspezifischer Merkmale.…
Der Bericht fokussiert auf die wissenschaftliche Begleitung der Modellprojekte zur Prävention und Deradikalisierung in Strafvollzug und Bewährungshilfe. Er beleuchtet die Professionalität und Professionalisierung auf Teamebene. Dabei werden die professionellen Selbstverständnisse und Professionalisierungsstrukturen betrachtet. Auch die Modellprojekte sowie die Anforderungen an pädagogische Professionalisierung im Kontext von Strafvollzug und Bewährungshilfe werden analysiert. (Sozial-)pädagogische Fachkräfte sollten die lebensweltlichen…
Verschwörungsideologien existieren seit jeher. Die Coronapandemie hat ganz aktuell dafür gesorgt, dass sie wieder häufiger und auch promimenter vertreten werden. Meistens dienen sie zur Verbreitung antisemitischer und rassistischer Haltungen. Dabei bleibt es nicht mehr nur bei Äußerungen, sondern es finden vermehrt gewaltvolle Übergriffe, die auf Verschwörungsideologien basieren, statt. Sie bilden eine Gefahr für die Demokratie.…
Der Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine ist seit Februar 2022 ein prominenter Teil der Berichterstattung auf internationaler und auch europäischer Ebene. Ebenso wird er auch in extremistischen Online-Milieus oft thematisiert. Extremist:innen aus verschiedenen Bereichen vereinnahmen diesen Krieg für ihre eigenen Zwecke. Beispielsweise äußern sich islamistische Extremist:innen oftmals heterogen und begrüßen den Angriffskrieg. Sie bezeichnen ihn…
Die sogenannte “Grauzonen-Musik” wird auch in manchen antifaschistischen (Jugend-)Gruppen gehört. Oftmals weiß man nicht, wie man sich gegen Lieder oder Bands mit problematischem Gedankengut äußern soll. Die Broschüre Grauzone ist als Abschlussarbeit im Freiwilligendienst bei WABE e. V. entstanden, sie setzt sich mit menschenfeindlichen Inhalten in populärer Musik auseinander. In diesem Heft wird versucht zu…
Die Erhebung im Auftrag des „Kompetenznetzwerk Demokratiebildung im Kindesalter“ folgte der zentralen Leitfrage: Inwiefern sind die UN-Kinderrechte bzw. zentrale Aspekte kinderrechtebasierter Demokratiebildung in den rechtlichen und programmatischen Vorgaben der 16 Bundesländer für den Primarbereich verankert? Die Analyse verfolgte dabei zum einen das Ziel, den Ist-Zustand darzustellen und zum anderen mithilfe der Ergebnisse bestehende Lücken und…
Der Report Apokalyptisches Denken im islamistischen Extremismus wirft einen Blick auf Online-Aktivitäten islamistischer Akteur:innen und zeigt, dass es ein gesteigertes Interesse an eschatologisch-religiösen Themen gibt. Zum apokalyptischen Denken gehören Themen wie der Weltuntergang, die Auferstehung, die Vorstellungen vom Paradies, die Hölle und das Jüngste Gericht. Nicht nur in islamischen Ideologien ist apokalyptisches Denken ein wichtiges…
Das Gutachten „Kooperationen und Synergien – zwischen Partnerschaften für Demokratie und Schule ohne Rassismus“, das im Auftrag von Aktion Courage e. V. erstellt wurde, dokumentiert die Ergebnisse einer Online-Umfrage von 2021. Diese überprüft und analysiert die Kooperationen und Synergien zwischen Partnerschaften für Demokratie und den Koordinierungsstellen des Netzwerks Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage.…
Die Studie „Antisemitismus im Kontext Schule“ basiert auf der methodischen Grundlage qualitativer Sozialforschung. Sie wurde von 2018-2020 durch das Kompetenzzentrums für Prävention und Empowerment durchgeführt. Mit folgenden Fragen befasst sich die Studie: Wie tritt Antisemitismus an Schulen der Gegenwartsgesellschaft in Erscheinung? Wie wird er durch Lehrer:innen und Schulleitungen wahrgenommen, eingeordnet und bearbeitet? Auf vertiefende, narrative…
Oftmals stehen Fachkräfte vor der Herausforderung einen richtigen und angemessenen Umgang mit streng religiösen, auf alternativen Realitäten basierenden oder menschen – und demokratiefeindlichen Überzeugungen zu reagieren. Wie verhält und positioniert man sich? Das Projekt „Radikal, fundamentalistisch, anders – Fachkräfte im Kontakt (RaFiK)“ hat sich dieser Problemlage gewidmet. Bei der Untersuchung wurde analysiert, wie Fachkräfte in…