Horizonte erweitern. 12 Bausteine gegen Fremdenfeindlichkeit

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Die aus dem Xenos-Projekt „Horizonte erweitern“ hervorgegangenen Trainingsmaterialien richten sich gegen Vorurteile und Rassismus. Die zwölf Bausteine umfassen die Themen: eigene Identität, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Umgang mit Unterschieden, Stereotype, Vorurteile, Rassismus, Migration, Integration, soziale Kompetenzen, Konfliktbewältigung, Gewalt, Autorität und Gehorsam, Religionen und Werte, verschiedene Lebenswelten, Umgang mit Stammtischparolen und Zivilcourage. Das Trainingsprogramm wendet sich an…

Forum Migration

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Das monatlich erscheinende „Forum Migration“ enthält Nachrichten zur Migrations-, Integrations- und Antidiskriminierungspolitik. Inhaltliche Schwerpunkte sind die migrations- und integrationspolitischen Entwicklungen in der Arbeitswelt – auch im Zusammenhang mit den europäischen und globalen Entwicklungen. Der Newsletter bietet Multiplikatoren und Multiplikatorinnen eine Plattform zur Information, zum Austausch und zur Debatte. Im Kommentar beziehen in jeder Ausgabe gewerkschaftliche und außergewerkschaftliche Fachleute…

Anne Frank im Unterricht. Ein Ideenbuch für die pädagogische Praxis

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Das Ideenbuch entstand im Rahmen des Xenos-Projektes „VARIABEL“. Das Anne Frank Zentrum dokumentiert darin Erfahrungen, die in der Arbeit rund um die internationale Wanderausstellung „Anne Frank – eine Geschichte für heute“ und in Projektveranstaltungen mit Schulklassen gesammelt wurden. Die vorgestellten Inhalte und Methoden sind bewusst breit angelegt und nicht auf eine bestimmte Klassenstufe, Schulart oder ein Unterrichtsfach zugeschnitten: Eine…

Alles Theater. Theaterkoffer "Von Kugeln und Kisten"

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Der Theaterkoffer mit Materialien für das Einstudieren und die Aufführung des Stückes „Von Kugeln und Kisten“ mit Kindern im Grundschulalter entstand in dem Xenos-Theaterprojekt „Geschichten aus 1001 Land“. Er beinhaltet eine theaterpädagogische Anleitung für das Einstudieren des Stückes, Lieder zum Stück (Noten), eine CD mit den Liedern als Voll- und Halbplayback-Version, eine Triangel, eine CD…

Anne Frank – eine Geschichte für heute. Handreichung für AusstellungsbegleiterInnen

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Die internationale Wanderausstellung „Anne Frank – eine Geschichte für heute“ wurde in zahlreichen Städten und Gemeinden Deutschlands gezeigt. An den Ausstellungsorten wurden Schüler:innen nach dem Motto „Jugendliche begleiten Jugendliche“ zu Ausstellungsbegleiter:innen ausgebildet. Für diese Jugendlichen wurde die vorliegende Handreichung konzipiert. Sie enthält Informationen zum Konzept der Ausstellung, zum Ausstellungsdesign, zum Ablauf der Gruppenbegleitung sowie zu den einzelnen…

Wer kämpft, kann verlieren – wer nicht kämpft, hat schon verloren! Aktiv gegen Rassismus – Aktionsformen für die Arbeitswelt

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Die im Rahmen des Xenos-Projektes „Aktionsformen für die Arbeitswelt“ entstandene Handreichung stellt beispielgebende Initiativen vor, die sich aktiv für Chancengleichheit und gegen Fremdenfeindlichkeit in der Arbeitswelt engagieren. Damit soll allen Aktiven gezeigt werden, dass sie nicht allein stehen. Darüber hinaus soll die Handreichung zum Erfahrungsaustausch einladen und Mut zum Engagement machen.

MiL – Die multimediale interkulturelle Lernwerkstatt. Antirassismus durch Beruflichkeit. Einwanderung und Diskriminierung in Deutschland. Handreichung

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Im Mittelpunkt des von der Bezirksregierung Düsseldorf koordinierten Projektes „MiL – Multimediale Interkulturelle Lernwerkstatt“ standen Bildung und interkulturelle Kompetenzentwicklung im Medium des Berufs. Unterricht in der beruflichen Bildung sollte bewusst als interkulturelle Lernsituation gestaltet werden, in der die Lernenden soziale Handlungskompetenz aufbauen, für eine betriebliche Ausbildung aufgeschlossen und auf eine multikulturelle Arbeits- und Lebenswelt vorbereitet…

In or between. Über das Leben von Jugendlichen in Israel und Deutschland zwischen ihren Kulturen. Teil 1 und 2 (VHS-Kassette)

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Die Filme geben anhand von selbst erzählten Geschichten Einblicke in das Leben von acht jungen Menschen in Israel und Deutschland. Vier israelische Jugendliche (davon zwei jüdisch und zwei palästinensisch-israelisch) und vier Jugendliche aus Deutschland (davon zwei deutschstämmig und zwei aus zugewanderten Familien) produzierten in diesem zweiteiligen Projekt gemeinsam unter professioneller Anleitung von Filmemachern zwei Video-Dokumentationen, eine im Oktober 2001 in Deutschland…