Rassismus Archive • Seite 7 von 247 • Vielfalt-Mediathek

Kooperationsverbund gegen Antisemitismus

Der Kooperationsverbund gegen Antisemitismus (KOVA) ist ein Zusammenschluss aus sechs bundesweit tätigen jüdischen und nicht-jüdischen Organisationen im Themenfeld der antisemitismuskritischen Bildung, Forschung und Erfassung von antisemitischen Vorfällen: Anne Frank Zentrum, Bildungsstätte Anne Frank, Bundesverband der Recherche- und Informationsstellen Antisemitismus (Bundesverband RIAS), Kompetenzzentrum antisemitismuskritische Bildung und Forschung (KOAS), Kreuzberger Initiative gegen Antisemitismus (KIgA), Zentralrat der Juden…

DeZIM Project Report: Die vielfältige Gesellschaft gestalten. Bedarfe und Empfehlungen für mehr Diversität und den Abbau von Diskriminierung in staatlichen Institutionen, Regelstrukturen und in der Zivilgesellschaft

Cover von DeZIM Project Report: Die vielfältige Gesellschaft gestalten. Bedarfe und Empfehlungen für mehr Diversität und den Abbau von Diskriminierung in staatlichen Institutionen, Regelstrukturen und in der Zivilgesellschaft

Eine wirksame Demokratieförderung muss die Bereiche Vielfaltgestaltung, Antidiskriminierungsarbeit und Abbau Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit als immanente Bestandteile ihrer Arbeit verstehen. Das betrifft ebenso Institutionen wie auch Regelstrukturen, die zentral für das demokratische Gemeinwesen sind, wie Schulen, die Jugendhilfe, die Verwaltung und die Polizei, aber auch zivilgesellschaftliche Organisationen. Der vorliegende Bericht „Die vielfältige Gesellschaft gestalten“ knüpft daran an.…

Jahresbericht 2024

Der Jahresbericht 2024 des Anne Frank Zentrums informiert über die wichtigen Kennzahlen und Termine des Vereins im Jahr 2024. Weitere Jahresberichte: 2019, 2020, 2021, 2022, 2023.

Unser Kalender 25/26

Mit seinen kulturellen, religiösen und politischen Feier-, Gedenk- und Ehrentagen will „Unser Kalender 2025-2026“ alle, über das Schuljahr hinaus, an die Vielfalt erinnern, die unsere Gesellschaft ausmacht.

NaDiRa-Monitoringbericht 2025: Verborgene Muster, sichtbare Folgen. Rassismus und Diskriminierung in Deutschland

Der Nationale Diskriminierungs- und Rassismusmonitor (NaDiRa) existiert seit 2020. Seine Aufgabe ist es, empirisch fundierte Erkenntnisse über Ursachen, Ausmaß und Folgen von Rassismus und Diskriminierung in Deutschland bereitzustellen. Ziel ist es, auf dieser Basis wirksame Maßnahmen gegen Rassismus zu entwickeln. Die Ergebnisse der jeweiligen unterschiedlichen Erhebungen werden in zwei regelmäßig erscheinenden Berichten präsentiert, dem jährlich…

DeZIM Working Papers: "Und raus bist du!" – Institutioneller Rassismus in der frühen Bildung. Zugangsbarrieren und Teilhabepraktiken in Berliner Kitas

Cover von DeZIM Working Papers: "Und raus bist du!" – Institutioneller Rassismus in der frühen Bildung. Zugangsbarrieren und Teilhabepraktiken in Berliner Kitas

Gibt es institutionellen Rassismus und adultische Strukturen im Berliner Kita-System? Die vorliegende Studie geht dieser Frage nach und analysiert, wie institutionelle Rahmenbedingungen, Kategorisierungspraktiken und Alltagsroutinen soziale Ungleichheiten in der frühkindlichen Bildung (re-)produzieren. Mithilfe qualitativer Interviews mit Leitungspersonen, Kita-Management, Fachkräften, Eltern und weiteren Expert*innen der frühen Bildungslandschaft im Berliner Raum wurde die Studie „Und raus bist…

DeZIM Project Report: Für Vielfalt und Demokratie – gegen Diskriminierung. Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld "Vielfaltgestaltung" im Rahmen des Bundesprogramms "Demokratie leben!" des BMFSFJ, Projektlaufzeit: 01.01.2020–31.12.2024.

Cover von DeZIM Project Report: Für Vielfalt und Demokratie – gegen Diskriminierung. Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld "Vielfaltgestaltung" im Rahmen des Bundesprogramms "Demokratie leben!" des BMFSFJ, Projektlaufzeit: 01.01.2020–31.12.2024.

Ziel der zweiten Förderperiode des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ (2020-2024) war es gesellschaftlichen Zusammenhalt und demokratische Teilhabe zu stärken, Extremismus vorzubeugen sowie Vielfalt zu gestalten. Um das zu erreichen wurde u.a. das Handlungsfeld „Vielfaltgestaltung“ eingeführt, um spezifische Phänomene Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit sowie Chancen und Herausforderungen der Einwanderungsgesellschaft zu adressieren. Insgesamt förderte das Handlungsfeld 77 Modellprojekte zivilgesellschaftlicher Trägerorganisationen.…

Ich sehe was, was du nicht siehst – Und das bin ich! Teamgespräche über Kinder vorurteilsbewusst und diskriminierungskritisch gestalten

Cover von ICH SEHE WAS, WAS DU NICHT SIEHST – UND DAS BIN ICH! Teamgespräche über Kinder vorurteilsbewusst und diskriminierungskritisch gestalten

Die zweite Ausgabe von „KiDs Aktuell“ des Jahres 2021 „ICH SEHE WAS, WAS DU NICHT SIEHST – UND DAS BIN ICH!“ thematisiert, wie Pädagog:innen Teamgespräche über Kinder vorurteilsbewusst und diskriminierungskritisch gestalten können. Die Broschüre möchte Pädagog:innen in ihrem Arbeitsalltag dabei unterstützen, bewusste und unbewusste Zuschreibungen und Vorurteile insb. bei der teaminternen Fallbesprechung zu vermeiden. Sie…

Kooperationsverbund gegen Antiziganismus

Der Kooperationsverbund gegen Antiziganismus ist ein Zusammenschluss aus fünf bundesweit tätigen Trägern; Bildungsforum gegen Antiziganismus, Amaro Drom e. V., Netzwerk Sinti Roma Kirchen, Kompetenzstelle gegen Antziganismus (KogA), Critical Film & Image Hub. Ziel des Kooperationsverbundes ist es, die bundesweite Präventionsarbeit gegen Antiziganismus sowie das Empowerment von Sinti und Roma zu stärken. Um Wissen und Expertise…

Neuer Name gesucht! Für eine diskriminierungskritische Praxis zu Kita- und Kindergruppennamen

Die erste Ausgabe von „KiDs aktuell“ des Jahres 2021 thematisiert die diskriminierungskritische Praxis zu Kita- und Kindergruppennamen. Es wird deutlich, welche identitätsstiftende aber auch diskriminierende Wirkmacht Gruppennamen auf Kinder haben können. Sie regt dazu an, darüber nachzudenken, welche Informationen Gruppennamen an die Kinder weitertragen und welche Prozesse dabei ausgelöst und internalisiert werden können. Die Autor:innen…