Rechtsextremismus Archive • Seite 222 von 258 • Vielfalt-Mediathek

Beratung im Themenfeld Rechtsextremismus. Handreichung zur Selbstevaluation

Die Handreichung will Beraterinnen und Beratern, die im Themenfeld Rechtsextremismus arbeiten, als Arbeitshilfe zur Selbstevaluation dienen, um so die Wirkungen der eigenen Arbeit effektiv und systematisch bewerten zu können. Dazu findet sich zunächst ein theoretischer Einstieg in die Themen Beratung und Evaluation, mit Informationen zu verschiedenen Evaluationsarten. Anschließend wird auf Selbstevaluationen eingegangen, es finden sich…

Fit gegen rechts! Das Materialpaket von Gesicht Zeigen!

Im Rahmen des Modellprojektes „Fit gegen rechts“ wurden Materialien entwickelt, die präventiv gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus wirken. Die Bausteine für Unterrichtseinheiten oder Projekttage sind für Schüler:innen der 7. bis 10. Klassen von Haupt- und Gesamtschulen konzipiert und können von Lehrer:innen selbstständig durchgeführt werden. Verständliche Arbeitsblätter und Texte und der Einsatz verschiedener Medien und Methoden…

Abschlussbericht der Bundesprogramme "VIELFALT TUT GUT. Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie" und "kompetent. für Demokratie – Beratungsnetzwerke gegen Rechtsextremismus" Förderphase 2007 – 2010

Cover von Abschlussbericht der Bundesprogramme "VIELFALT TUT GUT. Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie" und "kompetent. für Demokratie – Beratungsnetzwerke gegen Rechtsextremismus" Förderphase 2007 – 2010

Die Bundesprogramme „VIELFALT TUT GUT. Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie“ sowie „kompetent. für Demokratie – Beratungsnetzwerke gegen Rechtsextremismus“ förderten von 2007-2010 zahlreiche Projekte und Maßnahmen gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus und für Vielfalt und Toleranz. In Modellprojekten wurden neue Strategien entwickelt und erprobt, in Lokalen Aktionsplänen arbeiteten vor Ort Zivilgesellschaft, Politik und Verwaltung zusammen…

Sozialpädagogisches Modell-Curriculum "Bildungsmultiplikator/innen für Demokratie und Toleranz"

Jugendliche und junge Erwachsene zu befähigen, in ihrer Region Projekte für Demokratie und Toleranz und gegen Rechtsextremismus durchzuführen und so auch (bildungs-)benachteiligten Jugendlichen neue Wege der Partizipation zu eröffnen war das Ziel des Projektes „Bildungsmultiplikator/Innen für Demokratie und Toleranz“. Zentral war dabei die Peer-Orientierung. Jugendliche sollten sich mit ihrer Lebenswelterfahrung an andere Jugendliche richten, da…

Jungenarbeit und Gewaltprävention. Qualifizierung und lokale Projektentwicklung. Dokumentation des Modellprojektes 2008-2010

Das Projekt „Jungenarbeit und Gewaltprävention“ hatte das Ziel, männliche Pädagogen im geschlechterbewussten Umgang mit rechtsextrem gefährdeten Jungen zu qualifizieren und sie zu unterstützen, gewaltpräventive Angebote und Projekte zu entwickeln und zu erproben. Dazu wurden Fortbildungen in verschiedensten Bereichen durchgeführt, u. a. zu Fragen wie „Was ist eigentlich sozial?“, zu Individuen und Gruppenprozessen, Konfliktlösungsstrategien, es wurden…

Vielfalt gestaltet – Handreichung zu Diversity in Schule und Berufsvorbereitung

Schulen und Ausbildungseinrichtungen sollen sich verstärkt auch um der Vermittlung von Demokratie und Toleranz sowie der Vermeidung von Rassismus, Rechtsextremismus und Diskriminierung kümmern. Das Projekt „Vielfalt gestaltet“ will Schulen dabei unterstützen. Grundlage des Projektes ist der Diversity-Ansatz, der auf die zunehmende Komplexität und Heterogenität von Gesellschaften reagiert. Die Wahrnehmung der Vielfalt von Identitäten und gesellschaftliche…

Abschlussdokumentation Vielfalt tut gut – Münster für Vielfalt, Toleranz und Demokratie 2007 – 2010

Von 2007 bis 2010 wurde in Münster ein Lokaler Aktionsplan durchgeführt, der Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen verschiedener Kulturen alternative Konfliktlösungstrategien vermitteln wollte und so ein respektvolles Miteinander fördern wollte. Die Broschüre beschreibt zunächst Ziele, Aufbau und Struktur des LAPs sowie die Zielgruppen und Tätigkeitsfelder. Anschließend findet sich eine ausführliche Dokumentation sämtlicher Einzelprojekte. Diese werden…

Leipziger Zustände 2010

Die Broschüre dokumentiert Ereignisse in Leipzig, die einen rassistischen, faschistischen oder diskriminierenden Hintergrund haben und konzentriert sich dabei vor allem auf alltägliche Diskriminierungserfahrungen.Im ersten Kapitel „Rassismus und Diskriminierung“ werden Bilder von „Anderen“ oder „Fremden“ in den Medien hinterfragt und es werden rassistische und diskriminierende Strukturen beschrieben, mit denen beispielsweise Asylsuchende ständig konfrontiert sind. Hier werden…

Familien stärken – gegen Extremismus und Gewalt. Beispiel des Landkreises Dahme-Spreewald

Im Rahmen des Projektes „Familien stärken – gegen Extremismus und Gewalt“ sollen Familien und das direkte Umfeld von Personen, die in extremistische Kreise geraten, gestärkt und beraten werden, um so Ausstiegs- bzw. Distanzierungsprozesse zu befördern. Der Landkreis Dahme-Spreewald war eine Modellregion des Projektes. Die Broschüre erläutert zunächst theoretische Hintergründe der Arbeit mit rechtsextremen Jugendlichen bzw.…

Familien stärken – gegen Extremismus und Gewalt. Die speziellen Anforderungen im Kontext Türkischer Ultranationalismus und Islamismus

Im Rahmen des Projektes „Familien stärken – gegen Extremismus und Gewalt“ sollen Familien und das direkte Umfeld von Personen, die in extremistische Kreise geraten, gestärkt werden, um so Ausstiegs- bzw. Distanzierungsprozesse zu befördern. Dies wurde jetzt auch im Bereich des türkischen Ultranationalismus sowie des Islamismus angegangen. Die Broschüre stellt zunächst grundlegende Informationen über Strömungen des…