Religiöse Radikalisierung Archive • Seite 19 von 54 • Vielfalt-Mediathek

Report 2022: Herausforderungen, Bedarfe und Trends im Themenfeld

Der vorliegende Report 2022 von KN:IX bietet einen Überblick über wichtige Entwicklungen und Herausforderungen, die die Präventionsarbeit gegenwärtig prägen. Er basiert auf quantitativen und qualitativen Befragungen mit unterschiedlichen Präventionsakteur:innen und greift aktuelle fachwissenschaftliche Debatten auf, um diese für ein interessiertes Publikum zu dokumentieren und die Weiterentwicklung des Handlungsfelds zu unterstützen.

"Extreme Zeiten!" – Der Podcast des Demokratiezentrums

Auf dem Bild steht in schwarzer Farbe auf weißen Grund Podcast Extreme Zeiten

„Extreme Zeiten!“, der Podcast des Demokratiezentrums Hessen: In „Extreme Zeiten!“ sprechen einmal im Monat Expert:innen und Berater:innen über Einblicke und Hintergründe zu ihrer Arbeit, geben Erfahrungsberichte und Handlungsempfehlungen zu Themen wie Rechtsextremismus, Rassismus, Antisemitismus oder Islamismus.

Analyse #6: Das Widerstandsdispositiv im islamistischen Extremismus

Das Bild ist das Cover des Beitrags. Auf dem Cover steht Das Widerstandsdispoitiv im Kontext des Islamistischen Extremismus. Der Hintergrund ist grün und weiß.

Die Analyse widmet sich dem Widerstandsdispositiv im islamistischen Extremismus. Aufbauend auf Betrachtungen zum Widerstandsdispositiv bei islamistisch extremistischen Akteur:innen setzt diese Analyse Impulse für eine weiterführende Forschung zur Interaktion zwischen rechtem Vigilantismus (rechte Bürgerwehr) und islamistischem Extremismus sowie einer eventuellen Co-Radikalisierung. Das Methodenheft wurde im Rahmen des „Kompetenznetzwerks Islamistischer Extremismus“ (KN:IX) herausgegeben. KN:IX ist ein Zusammenschluss…

JETZT MAL KONKRET! – Anregungen für den Unterricht #3: Dürfen Lehrerinnen Kopftuch tragen? Oder: Wie neutral müssen Lehrer*innen sein? Die Debatte um das Berliner "Neutralitätsgesetz"

Cover von JETZT MAL KONKRET! – Anregungen für den Unterricht #3: Dürfen Lehrerinnen Kopftuch tragen? Oder: Wie neutral müssen Lehrer*innen sein? Die Debatte um das Berliner "Neutralitätsgesetz"

Kaum ein Landesgesetz erregt die Gemüter bundesweit so wie das Berliner „Neutralitätsgesetz“. Stein des Anstoßes ist dabei vor allem die Regel, dass „Beamt:innen, die im Bereich der Rechtspflege, des Justizvollzugs, der Polizei beschäftigt sind wie auch Lehrkräfte, dürfen innerhalb des Dienstes keine sichtbaren religiösen oder weltanschaulichen Symbole, die für die Betrachter:in eine Zugehörigkeit zu einer…

Über Israel und Palästina sprechen. Der Nahostkonflikt in der Bildungsarbeit

Kaum ein Gesprächsthema kann Diskussionen schneller eskalieren lassen, als der so genannte Nahostkonflikt. Ob das am Arbeitsplatz ist, im privaten Bereich oder auch in der Schule unter Schüler:innen, die Emotionen kochen bei diesem Thema schnell hoch. Das Sprechen über den Konflikt, über Israel und Palästina, ist dabei aber oft nur der äußere Anlass. Besonders das…

Mehr Licht als Schatten. Prävention im Strafvollzug und Bewährungshilfe in NRW

Das Projekt „re:vision“ von IFAK e. V. arbeitet zur Phänomen-übergreifenden Radikalisierungsprävention im Bereich der Justiz. Das Projekt spaltet sich dabei in zwei Arbeitsbereiche auf. „Licht und Schatten“ bedient den Bereich der sozialen Gruppenarbeit, im anderen Bereich steht die Arbeit mit Bildungsreferent:innen im Vordergrund. „Licht und Schatten“ und die Arbeit der Bildungsreferent:innen stehen im intensiven Erfahrungsaustausch…

Licht & Schatten. Handbuch

Online-Fachtag "Kinder und Jugendliche stärken – Resilienzförderung im Schulalltag im Kontext rassismuskritischer Bildungsarbeit"

Auf dem Bild steht Kinder und Jugendliche stärken – Resilienzförderung im Schulalltag im Kontext rassismuskritischer Bildungsarbeit

Am 08.10.2020 fand der Fachtag „Kinder und Jugendliche stärken – Resilienzförderung im Schulalltag im Kontext rassismuskritischer Bildungsarbeit“ statt. Der Fachtag behandelte Fragen wie; Wie kann Schule Resilienzförderung erfolgreich gestalten?; Welchen Einfluss darauf hat das Lehrer:innen-Schüler:innen-Verhältnis?; Welche Rolle spielt Resilienzförderung in der Präventionsarbeit?; Wie solle eine Schule mit Krisen umgehen und wie begleiten sie Betroffene richtig?…

Ligante – Fachdebatten aus der Präventionsarbeit. Ausgabe #5 Radikalisierungsprävention im Kontext gesellschaftlicher Polarisierung

Cover von Ligante – Fachdebatten aus der Präventionsarbeit. Ausgabe #5 Radikalisierungsprävention im Kontext gesellschaftlicher Polarisierung

Die fünfte Ausgabe der Fachzeitschrift „Ligante. Fachdebatten aus der Präventionsarbeit“ widmet sich dem Thema Radikalisierungsprävention im Kontext gesellschaftlicher Polarisierung. Die Gesellschaft ist durchzogen von Konfliktlinien und Polarisierungstendenzen. Sie spielen in der Radikalisierungsprävention eine große Rolle. Bei religiös begründetem Extremismus wird bei der Untersuchung des Radikalisierungsprozesses immer schnell nach der Rolle der Religion gefragt. Das kann…

Impuls #6: Der Ukraine-Krieg in der islamistischen Propaganda

Der Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine ist seit Februar 2022 ein prominenter Teil der Berichterstattung auf internationaler und auch europäischer Ebene. Ebenso wird er auch in extremistischen Online-Milieus oft thematisiert. Extremist:innen aus verschiedenen Bereichen vereinnahmen diesen Krieg für ihre eigenen Zwecke. Beispielsweise äußern sich islamistische Extremist:innen oftmals heterogen und begrüßen den Angriffskrieg. Sie bezeichnen ihn…