Der vorliegende Factsheet stellt die zentralen Befunde zur Studie „Antisemitismus im Kontext Schule – Deutungen und Umgangsweisen von Lehrer*innen an Thüringer Schulen“ vor. Basierend darauf werden im Factsheet auch Handlungsempfehlungen ausgesprochen. Die Studie „Antisemitismus im Kontext Schule in Thüringen“ wurde im Zeitraum von 2020 bis 2023 umgesetzt. Die regionale Studie ist Teil der Bundesländerstudienreihe zum…
Bei „Das Spielower Bürgerbudget“ handelt es sich um ein Planspiel zur Förderung des Demokratieverständnisses. Es zielt darauf ab, Teilnehmenden aufzuzeigen, dass unterschiedliche Interessen Teil einer pluralen Demokratie sind. Im Planspiel erproben sich die Teilnehmenden daran, unterschiedliche Interessen der Stadt „Spielow“ auszuhandeln und Konflikte konstruktiv zu lösen. Dazu wird ein fiktives Szenario aufgetan, in welchem Teilnehmende…
Die vom Demokratiezentrum Rheinland-Pfalz herausgegebene Broschüre befasst sich wissenschaftlich mit dem Einsatz von Aussteiger:innen aus rechtsextremen Bezügen in der schulischen Präventions- und politischen Bildungsarbeit. Auf Grundlage langjähriger Forschung wird kritisch beleuchtet, ob solche Begegnungen tatsächlich wirksam sind. Die Ergebnisse zeigen, dass keine belastbaren positiven Effekte auf Schüler:innen nachgewiesen werden konnten. Stattdessen werden zahlreiche Risiken benannt,…
Die Handouts des Projektes „nah:dran – Medien für alle“ der Jugendpresse Deutschland dienen dem Erwerb von Medienkompetenzen für Jugendliche und junge Erwachsene. Konkret geht es hier darum, wie ein Reel gedreht und wie Videos (für YouTube und Fernsehen) erstellt werden können. Lesende erfahren in konkreten Schritten die wichtigsten Informationen über die Vorgehensweise und was es…
Die Publikationen des Projektes „nah:dran – Medien für alle“ des Jugendpresse e.V. umfassen drei Handouts mit folgenden Themen: „Darstellungsformen im Journalismus“, „Interviewführung“ und „Interviewanalyse“. Sie dienen als praktische Anleitungen zum Erwerb von Medienkompetenzen im journalistischen Bereich. Damit fördert das Projekt ein Verständnis für die Funktionsweisen der Berichterstattung in einer pluralen Demokratie. Kurz und bündig bekommen…
Das Thesenpapier „Politische Bildung in der Migrationsgesellschaft“ versteht sich als Ergänzung zu bestehenden Grundsatzpapieren der politischen Bildung wie dem Beutelsbacher Konsens und der Frankfurter Erklärung. Wenngleich die darin verankerten Prinzipien der politischen Bildung von großer Bedeutung sind, bedarf es einer stetigen Anpassung an gesellschaftliche Entwicklungen. Die Herausgebenden plädieren dafür, Adaptationen an bestehende Paradigmen vorzunehmen, die…
Antiziganismus ist tief in der deutschen Gesellschaft verwurzelt. Repräsentative Erhebungen bestätigen diese Verwurzelung. Dieser tiefgehende Rassismus gegen Romn:ja und Sinti:zze und weiteren Betroffenengruppen manifestiert sich aber nicht nur in Köpfen der Menschen, er zeigt sich vor allem auch in Handlungen die von institutioneller Diskriminierung bis hin zu körperlichen Übergriffen gegen Romn:ja und Sinti:zze und weiteren…
Die seit 2018 laufenden Bundesländerstudienreihe „Antisemitismus im Kontext Schule“ erfasst die lebensgeschichtlichen Erzählungen und darin liegenden Deutungen und Verständnisse von Antisemitismus sowie die narrativen Praktiken zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen. Folgende Forschungsfragen stehen dabei im Fokus: Wie tritt Antisemitismus im Laufe von (Schul-)Biografien in Erscheinung? Wie nehmen (ehemalige) jüdische Schüler:innen, Lehrer:innen, Schulleitungen, Schulsozialarbeiter:innen sowie…
Die seit 2018 laufenden Bundesländerstudienreihe „Antisemitismus im Kontext Schule“ erfasst die lebensgeschichtlichen Erzählungen und darin liegenden Deutungen und Verständnisse von Antisemitismus sowie die narrativen Praktiken zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen. Folgende Forschungsfragen stehen dabei im Fokus: Wie tritt Antisemitismus im Laufe von (Schul-)Biografien in Erscheinung? Wie nehmen (ehemalige) jüdische Schüler:innen, Lehrer:innen, Schulleitungen, Schulsozialarbeiter:innen sowie…
Der Methodenkatalog „(Alltags-)Rassismus begegnen Methodenkatalog zur antirassistischen Bildungsarbeit“ der Diakonie Freiburg vermittelt praxisnah, wie Fachkräfte Alltagsrassismus erkennen und aktiv dagegen arbeiten. Er führt in zentrale Begriffe und Zusammenhänge ein und zeigt, wie Rassismus als gesellschaftliches Phänomen verstanden und reflektiert werden kann. Gleichzeitig unterstützt er dabei, Diskussionen anzustoßen, Perspektivwechsel zu fördern und eigene Vorurteile kritisch zu…