Die vorliegende Publikation will Leser:innen junge Perspektiven vor, während und nach Corona näherbringen. Die Situation von jungen Menschen in der und ihre Ansichten zur Corona-Pandemie kommen oft zu kurz in der allgemeinen Darstellung. Damit junge Perspektiven vor, während und nach Corona gehört werden, sind mit 13 jungen Menschen zwischen 13 und 24 Jahren Interviews geführt…
Das Projekt „JUBU – Jugendbeteiligung bei Bürgerbudgets“ nutzt Bürgerbudgets als ein Instrument der politischen Bildung und des Empowerments junger Menschen zwischen 16 und 26 Jahren. Durch ihre Einbeziehung in den demokratischen Zyklus erleben sie, wie sie mit eigenen Vorschlägen ihr Lebensumfeld mitgestalten können. Es soll damit nicht nur ihre Beteiligung bei Bürgerbudgets erhöhen, sondern ebenso…
Beim Modellprojekt „Den Extremismus entzaubern (EXTRent)“ des Violence Prevention Network handelt es sich um ein universellpräventives Angebot politischer Bildung und des Demokratielernens im Bereich Schule und Jugendhilfe. Es soll sowohl Schüler:innen aller Konfessionen ab Jahrgangsstufe 8 als auch Lehrer:innen und weitere Multiplikator:innen erreichen und helfen Extremismus vorzubeugen. Das Violence Prevention Network ist ein Verbund erfahrener…
Auch in der aktualisierten Handreichung „Ich glaube nicht, was in der Zeitung steht“ hat das Mobile Beratungsteam Berlin – für Demokratieentwicklung hilfreiche Hinweise und nützliche Tipps für den Umgang mit Verschwörungstheorien aus der Praxis für die Praxis erstellt. Wann lohnt es sich ins Gespräch zu gehen, wann nicht? Was will ich mit dem Dialog erreichen?…
Der Podcast diskutiert die Ergebnisse der zweiten Bildungsstudie zur Lage der Rom:nja und Sinti:zze. Die Expert:innen analysieren inwiefern sich die Bildungssituation für Menschen mit Rom:nja- und Sinti:zze-Hintergrund seit der letzten Bildungsstudie zur Lage der Rom:nja und Sinti:zze entwickelt hat. Sie besprechen zudem zentrale Fragen der Bildungsteilhabe von Sinti:zze und Rom:nja auf regionaler, bundesweiter und europäischer…
Welche Verantwortung tragen Bildungseinrichtungen im Umgang mit Ausgrenzung und institutionellem Rassismus? Wie können sich Schulen stark machen gegen Diskriminierung? Welchen Beitrag leisten Multiplikator:innen der Bildungsarbeit für ein gleichberechtigtes Miteinander im Schulalltag? Prof. Dr. Karim Fereidooni setzt sich mit diesen Fragen in seinem Online-Vortrag auseinander.
Die Broschüre „Wenn junge Demokratinnen und Demokraten in die Schule kommen“ gibt zum einen Anregungen, welche Aspekte es am Übergang zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule grundsätzlich zu bedenken gilt. Dabei wird ein besonderer Schwerpunkt auf die Partizipation der Kinder gelegt. Zum anderen enthält die Handreichung einige Ideen für Projekte, die in der Praxis erprobt wurden sowie…
Die Broschüre „Perspektiven“ stellt Initiativen aus der Region Ostwestfalen-Lippe vor, die sich gegen Rechts engagieren. Ein besonderes Augenmerk wurde darauf gelegt, unterschiedliche Perspektiven zu abzubilden. Auf diese Weise will die Broschüre Betroffene von Diskriminierung zu Wort kommen lassen, Austausch fördern und Gemeinsamkeiten aufzeigen. Darüber hinaus sind Informationstexte zu den Themen menschenverachtende Einstellungen, Rassismus und Rechtsextremismus…
„Praxismaterial Wahlen“ vom parteiunabhängigen Projekt „JUGEND PRÄGT“ gibt pädagogischen Fachkräften und Lehrkräften in fünf Modulen konkrete Anregungen und Methoden für die Praxis an die Hand, um mit jungen Menschen ab 14 Jahren zum Thema Wahlen zu arbeiten. Die Broschüre macht dadurch das Thema auf kommunikative, spielerische und gestalterische Art erlebbar. „Praxismaterial Wahlen“ thematisiert vor allem…
Die Webseite gibt einen Überblick über die Aktivitäten des Modellprojekts „On/Off Prevent – Radikalisierungsprävention im On- und Offline-Sektor“. Das Projekt wurde von 2017 bis Ende 2019 von Violence Prevention Network e. V. durchgeführt. „On/Off Prevent – Radikalisierungsprävention im On- und Offline-Sektor“ befasste sich mit der Erprobung innovativer Handlungsansätze im Bereich der Online-Radikalisierungsprävention und -intervention. Im…