Trainings/Seminare Archive • Seite 38 von 67 • Vielfalt-Mediathek

Gemeinsam die Zukunft gestalten – durch Arbeit und Lernen. Evaluationsbericht

Der Kultur- und Bildungsverein Internationales Barenburg e. V. richtete sich mit dem Projekt „Gemeinsam Zukunft gestalten“ vor allem an Frauen und Mädchen mit Migrationshintergrund. Sprachkurse, Bewerbungstrainings, Weiterbildungsmaßnahmen zu Geschäftsführung, Gesetzeskenntnissen oder Selbstständigkeit sollten deren berufliche und soziale Integration, Selbstbewusstsein und Selbstständigkeit fördern. Durch den konkreten Aufbau eines Dienstleistungsbetriebs in einem benachteiligten Stadtteil wurden die neuen…

Lebenswelt Europa. Pädagogisches Material zur beruflichen Mobilität in Europa

Das Projekt „Lebenswelt Europa“ bestand es aus zwei Bereichen: schulischen Aktivitäten zu Interkulturalität und Mobilität mit integrierten Auslandspraktika und der Entwicklung entsprechender Materialien sowie einer Untersuchung von Betrieben in Schleswig-Holstein und Süddänemark zur Relevanz von Auslandserfahrungen, Sprachkenntnissen, Migration und Mobilität. Die Materialsammlung enthält Berichte aus dem Projekt, stellt Ergebnisse der Studie vor sowie Möglichkeiten Auslandserfahrungen…

Motivation und soziale Kompetenzen – Wie gelingt soziales Lernen?

Jugendlichen soziale und interkulturelle Kompetenzen zu vermitteln, sie auf ein Leben in einer komplexen und pluralen Gesellschaft vorzubereiten, ihre gesellschaftliche und soziale Integration zu fördern – für diese Anforderungen sollten Lehrkräfte und pädagogische Akteurinnen und Akteure im Rahmen des Projektes „Jobskills“ qualifiziert werden. Dazu wurden Weiterbildungsmodule zu Konfliktmanagement, Kommunikation, Sozialkompetenztraining etc. entwickelt, die in die…

Akt!iv gegen Antisemitismus

Die Prävention von Antisemitismus in einer Einwanderungsgesellschaft muss die Hintergründe ihrer Mitglieder, kulturelle und geschichtliche Bezüge sowie Minderheits- und Diskriminierungserfahrungen ernst nehmen, aufgreifen und einbeziehen. Diesen Ansatz verfolgte das Projekt „Aktiv gegen Antisemitismus“, in dessen Rahmen Materialien für den Unterricht für die Klassen fünf und sechs sowie sieben bis zehn entwickelt wurden, die sich vor…

Sozioökonomische und medienpädagogische Rahmenbedingungen für das mediengestützte Lernen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Migrationshintergrund

Cover von Sozioökonomische und medienpädagogische Rahmenbedingungen für das mediengestützte Lernen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Migrationshintergrund

Das Projekt AUMIL will die Ausbildungsfähigkeit von Jugendlichen mit Migrationshintergrund mit jeweils individuell abgestimmten Methoden erhöhen und so unterstützend für deren gesellschaftliche Integration und kulturelle, soziale und berufliche Teilhabe wirken. In diesem Rahmen wurde eine Lernsoftware entwickelt, die Jugendlichen zur Orientierung und Strukturierung eigener Interessen und Fähigkeiten dient, Hintergrundinformationen bündelt und gleichzeitig mediale Kompetenzen fördert.…

Mediengestützte Berufsorientierung für Jugendliche mit Migrationshintergrund: Projekte und Angebote

Vereinsheime. Kommunikationsräume für Toleranz

Bearbeitung von Vorurteilen, Förderung von Toleranz, politische Bildungsarbeit – wie kann das im ländlichen Räumen gelingen? In dem Projekt „SPACES – Information, Debatte und Training von Toleranz“ wurde dafür an Vereinen vor Ort, bestehenden Strukturen und Aktivitäten in Brandenburg angesetzt – z. B. bei der Schützengilde, beim Gesangs- und Angelverein. Das Buch kann als Arbeitshilfe…

Projekt "Kultursensible Altenpflege" Konferenzmaterial (deutsch und polnisch)

Zunehmende (kulturelle) Vielfalt im Altenhilfe- und Pflegesystem erfordert interkulturelle Kompetenzen und kultursensible Pflege. Das Projekt „Kultursensible Altenpflege“ hat daher ein Ausbildungskonzept entwickelt und erprobt, welches als Erweiterung bestehender Ausbildungen im Pflegebereich dienen soll. Zentral ist dabei, nicht dabei stehenzubleiben, etwas über andere Kulturen zu lernen, sondern einen strukturellen und ganzheitlichen Wandel zu fördern – eine…

Sexismus – Was ist das? Was geht mich das an? Was kann ich dagegen tun?

Das Projekt „Chancengleichheit für alle! Ausbildung von Vielfalt- und Gleichwertigkeitscoaches“ wollte die Theorie der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit (GMF) in die pädagogische Praxis übertragen und so den verschiedenen Formen von Ungleichwertigkeitsvorstellungen in der Gesellschaft entgegenwirken. In diesem Rahmen entstand eine Flyerreihe, die verschiedenen Formen von GMF erklärt und darauf eingeht, wie man diese Formen erkennt, wie man…