Trainings/Seminare Archive • Seite 43 von 67 • Vielfalt-Mediathek

Antisemitismus als Problem in der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit – Pädagogische und didaktische Handreichungen für Multiplikatoren und Multiplikatorinnen

Latente Formen von Antisemitismus, Stereotype und Vorurteile gegenüber jüdischen Menschen sind in der Gesellschaft weit verbreitet und auch Pädagoginnen und Pädagogen in Schule und außerschulischer Jugendarbeit sind häufig damit konfrontiert. Oft bestehen Unsicherheiten bei der Bearbeitung des Themas. Die vorliegende Broschüre, die sich in drei Teile gliedert, stellt Informationen, Methoden und didaktisches Material für Aufklärungsarbeit…

Infobrief Ausgabe 01/2011

Das Violence Prevention Network richtet sich mit dem Programm „Verantwortung übernehmen – Abschied von Hass und Gewalt“ an Jugendliche im Strafvollzug, die wegen rassistisch, extremistisch oder fundamentalistisch motivierter Gewalttaten inhaftiert sind. Im Rahmen eines sechsmonatigen Trainings, welches eine Kombination aus Anti-Gewalt-Training, Verantwortungspädagogik und politischer Bildungsarbeit darstellt, sowie eines einjährigen Stabilisierungsprogramms, sollen diese sich mit ihren…

Infobrief Ausgabe 03/2010

Ehrenkodex, Ein Projekttag zu Werten und Gewaltprävention

Das Projekt „JobRouter“ will Ausbildungschancen von Jugendlichen durch individuelle Beratungs- und Coachingangebote sowie ein Lernmotivationsprogramm, in welchem soziale Kompetenzen, Toleranz und Respekt gefördert werden, verbessern. In diesem Rahmen wurde der Projekttag „Ehrenkodex“ vorgestellt, der vor allem muslimische Jugendliche zur Auseinandersetzung mit dem Begriff der Ehre anregen möchte und alternative Konfliktlösungskompetenzen vermitteln will. In der Broschüre…

Demokratie gemeinsam erleben – Hands Across the Campus – Eine Handreichung für MultiplikatorInnen

Das Projekt „Hands across the Campus“ orientiert sich an dem gleichnamigen amerikanischen Demokratieförderungsprogramm und wurde vom American Jewish Committee (AJC), dem Berliner Landesinstitut für Schule und Medien (LISUM) und der RAA Brandenburg durchgeführt. Zentrale Ziele sind das Vermitteln demokratischer Werte, die Förderung von Konfliktlösungsstrategien, Toleranz, Selbstachtung und Respekt gegenüber anderen, Sensibilisierung und Reflexion von Vorurteilen…

"mit Sicherheit selbstbewusst" Arbeitshilfe und Projekt-Dokumentation

Das Projekt „mit Sicherheit selbstbewusst“ hatte das Ziel ein Präventionskonzept für Kinder zu entwickeln, welches Kinder langfristig vor Gewalt und Mobbing, aber auch vor Perspektivlosigkeit schützen will, indem sie in ihrer Sozialisation und Identitätsentwicklung gestärkt werden. In diesem Rahmen wurden Kindersicherheitstrainings durchgeführt, Praktikerworkshops und Vorträge richteten sich an Eltern sowie an Akteur:innen, die mit Kindern…

Bausteine zum Interkulturellen Lernen im ländlichen Raum: Module für interkulturelle Trainings

Im Rahmen des Projektes „Interkulturelle Kompetenz – Kommunale Verantwortung für Bildung, Integration und Chancengleichheit“ wurden verschiedene Bausteine zum Interkulturellen Lernen entwickelt, u. a. Module für interkulturelle Trainings. Diese sollen interkulturelle Kompetenzen vermitteln und Handlungsfähigkeit im Umgang mit Unterschieden erweitern. Die Broschüre stellt zunächst verschiedene Konzepte interkultureller Trainings vor. Anschließend findet sich eine Struktur eines Ablaufplanes,…

Bausteine zum Interkulturellen Lernen im ländlichen Raum: Fortbildungen zu interkultureller Öffnung von Verwaltungen

Im Rahmen des Projektes „Interkulturelle Kompetenz – Kommunale Verantwortung für Bildung, Integration und Chancengleichheit“ wurden verschiedene Bausteine zum Interkulturellen Lernen entwickelt, u. a. Fortbildungen zur interkulturellen Öffnung von Verwaltungen. Diese sollen Informationen und Wissen vermitteln sowie verwaltungsinterne und kommunale Erfordernisse, Bedarfe, Kompetenzen und Ressourcen klären.Die Broschüre stellt drei Konzepte für Fortbildungen vor, die sich jeweils…

H-I-M. Heimat-Integration-Migration. Dokumentation und Leitfaden

Um eine Mitmachausstellung zum Thema Migration zu begleiten, wurden Jugendliche nach dem Vorbild des Peer-Education-Ansatzes zu Multiplikatorinnen und Multiplikatoren ausgebildet, die andere Jugendliche durch die Ausstellung führen sollten. In einer Schulung sowie durch Besuche bei anderen Peer-Education-Projekten wurden den Neuntklässlern die notwendigen Kompetenzen dazu vermittelt. Die Broschüre dokumentiert die Qualifizierung und stellt einen Leitfaden zur…

Interkulturelle Beiträge 41 Erfahrungen mit interkultureller Arbeit im ländlichen Raum

Im Rahmen des dreijährigen Projektes „Interkulturelle Kompetenz – Kommunale Verantwortung für Bildung, Integration und Chancengleichheit“ wurden Ansätze Interkultureller Bildung für ländliche und strukturschwache Regionen Ostdeutschlands entwickelt und erprobt. Die Broschüre dokumentiert das Projekt und beschreibt zunächst zugrundeliegende Ideen, Ziele und Vorhaben. Es wird auf Schwierigkeiten und dadurch entstandene Modifikationen eingegangen, die vor allem mit regionalen…