Trainings/Seminare Archive • Seite 59 von 66 • Vielfalt-Mediathek

Anti-Aggressivitäts- (AAT) und Coolness-Training (CT) © für Mädchen. Eine Boxenstopp-Arbeitshilfe

Die als DIN-A4-Ordner konzipierte Arbeitshilfe basiert auf der Fachtagung „Mädchengewalt – und nun? Geschlechtsspezifische Methoden des Anti-Gewalt-Trainings“ vom Oktober 2003, die von dem Caritas-Projekt „Boxenstopp“ und dem sozialpädagogischen Fortbildungswerk des Landes Brandenburg durchgeführt wurde. „Gewalttätige und aggressive Mädchen und junge Frauen“ – so ein Ergebnis dieser Veranstaltung – „zeigen in erheblichem Maß Persönlichkeitsstrukturen, Denkweisen und…

"Sichtbar werden". Eine Handreichung für Lehrkräfte

Die Handreichung enthält Hinweise, Materialien und Hintergrundwissen zur Durchführung des Workshops „Sichtbar werden“. Ziel der Publikation ist es, für Schule und Jugendarbeit Möglichkeiten der pädagogischen Aufbereitung der Themen Migration und Flucht, Illegalität und Abschiebung aufzuzeigen. Der im Rahmen des gleichnamigen Projektes an Berliner Schulen erprobte Projekttag zur Förderung eines Bewusstseins über rassistische Ausgrenzung und soziale Marginalisierung richtet sich an Schülerinnen und Schüler…

Konfliktmanagement und Interkulturelle Kompetenz für Berufsschullehrer und Ausbilder

Der Trainingsleitfaden „Konfliktmanagement und Interkulturelle Kompetenz“ ist Ergebnis des vom 01.09.2001 bis 31.08.2004 durchgeführten gleichnamigen Trainingsprojektes von InWEnt. Die praxisorientierten Trainings richteten sich an Berufsschullehrerinnen und -lehrer: Sie sollten den lösungsorientierten und offensiven Umgang mit fremdenfeindlichem Verhalten von Auszubildenden lernen. Im ersten von drei Kapiteln „Konfliktmanagement und Interkulturelle Kompetenz“ werden u. a. die Ausgangslage, Ziele und Konzepte des…

Ein bundesweites Programm gegen Ausländerfeindlichkeit und Rechtsradikalismus in Herne

Die Broschüre informiert über die verschiedenen Aktivitäten, die die GBH im Rahmen ihres Xenos-Projektes in den Jahren 2002 bis 2005 in der Stadt Herne initiierte und durchführte. Dazu gehörte die Ausbildung von Konflikttrainer:innen in Schulen und Jugendeinrichtungen vor Ort, die Durchführung von Konfliktbewältigungs- und Selbstbehauptungstrainings mit Jugendlichen sowie die Koordination von Workshops zur Förderung sozialer…

Selbstbehauptungstraining für Mädchen und Jungen

In der Broschüre sind sechs konzeptionelle Beiträge für Konflikttrainings zusammengestellt, die im Rahmen des Xenos-Projektes der GBH entstanden sind. Neben Workshops von und mit Jugendlichen, dem Aufbau eines Expertenpools sowie stadtweiten Aktionen mit hoher Öffentlichkeitswirksamkeit waren diverse Trainings zur Konfliktbewältigung ein Projektschwerpunkt. Der erste Beitrag, der auch im Titel der Broschüre aufgeführt wurde, skizziert ein Trainingskonzept, bei…

Multiplikatorenschulung "Selbstbehauptungs- und Konflikttraining"

Die Broschüre dokumentiert Bausteine für Selbstbehauptungs- und Konflikttrainings in der Schule, die im Rahmen des Xenos-Projektes der Gemeinnützigen Beschäftigungsgesellschaft Herne entstanden sind. Neben Workshops von und mit Jugendlichen, dem Aufbau eines Expertenpools sowie stadtweiten Aktionen mit hoher Öffentlichkeitswirksamkeit waren diverse Trainings zur Konfliktbewältigung ein Projektschwerpunkt. Die Broschüre richtet sich an Lehrkräfte und gibt Anregungen für Trainingseinheiten.…

Konfliktbewältigungstraining

Die Broschüre dokumentiert zwei Konzepte zum Konflikttraining, die im Rahmen des Xenos-Projektes der GBH entstanden sind. Neben Workshops von und mit Jugendlichen, dem Aufbau eines Expertenpools sowie stadtweiten Aktionen mit hoher Öffentlichkeitswirksamkeit waren diverse Trainings zur Konfliktbewältigung ein Projektschwerpunkt. Die beiden vorgestellten Konzepte umfassen jeweils ein dreitägiges Training für Jugendliche, insbesondere solche, die sich in berufsbegleitenden…

"Voneinander lernen!" Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in interkultureller Handlungskompetenz – Wissenschaftliche Begleitung –

Cover von "Voneinander lernen!" Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in interkultureller Handlungskompetenz – Wissenschaftliche Begleitung –

Die Broschüre fasst die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Modellprojektes „Voneinander lernen!“ zusammen, das vom 01.01.2002 bis 31.12.2004 in Ludwigsburg realisiert wurde. Die Begleitstudie wurde vom Institut für Stadtplanung und Sozialforschung Weeber+Partner (Stuttgart / Berlin) erstellt. Bei dem Projekt wurden drei interkulturelle Seminarreihen für städtische Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen sowie Führungskräfte an Ämtern mit hohem Migrantenkontakt…

CAT. Creative und Active Training. Kurs I

„Creative und Active Training“ (CAT) heißt ein vom Verein „Power for Peace“ entwickeltes Gewaltpräventionstraining für Schule, Jugendeinrichtungen, Bildungszentren und Justizvollzugsanstalten. Es gründet auf dem in den USA erprobten „Alternatives to Violence Projekt“, das für bundesdeutsche Gegebenheiten modifiziert wurde. Im Mittelpunkt des Konzeptes steht die Idee des Self-Empowerment. Jugendliche (insbesondere solche, die unter erschwerten Bedingungen aufwachsen, sozial marginalisiert sind oder lang andauernde…

Evaluationsbericht des Sprach-Integrationskurses

Diese Broschüre beinhaltet die Evaluationsergebnisse der im Rahmen des Verbundprojektes „Kontakte“ der Heinrich-Böll-Stiftung Rheinland-Pfalz durchgeführten Sprach-Integrationskurse. Beschrieben werden die Ziele und Konzeption sowie die Zusammenhänge von Gesamtprojekt und Integrationskursen. Die Sprach-Integrationskurse, die in der Zeit von Mai 2002 bis Juli 2004 in Mainz und Trier durchgeführt wurden, waren eine Maßnahme im Rahmen des Gesamtprojektes „Kontakte“…