Vorurteile Archive • Seite 91 von 125 • Vielfalt-Mediathek

Monitoringbericht 2015/16. Rechtsextreme und menschenverachtende Phänomene im Social Web

Die Amadeu Antonio Stiftung hat im Rahmen ihres Projekts „dehate debate (ehemals no-nazi.net)“ einen qualitativen Monitoringbericht erstellt, der sich mit rechtsextremen und menschenverachtenden Phänomenen im Social Web auseinandersetzt und diese analysiert. Dabei werden die Methoden, Feindbilder und Motive der verschiedenen rechtsextremen und rassistischen Protagonist:innen wie auch der unterschiedlichen Zusammenschlüsse und Plattformen untersucht und die Nutzer:innenzahl…

Monitoring (Extrem) rechte Strukturen und das zivilgesellschaftliche Gegenengagement Nr. 6

Die Monitoringberichte des Mobilen Beratungsteams gegen Rechtsextremismus Hamburg informieren in unregelmäßigen Abständen über die Aktivitäten, Strukturen und Akteur:innen der Extremen Rechte in Hamburg sowie über unterschiedliche Protestformen gegen sie. Die sechste Ausgabe steht ganz im Zeichen der so genannten Flüchtlingskrise und ihrer Folgen für Hamburg. Die unterschiedlichen Beiträge setzen sich dabei kritisch mit Bürgerinitiativen auseinander,…

Mein Gott, dein Gott, kein Gott. – Interreligiöse Kompetenzen stärken! Eine Handreichung für PädagogInnen der Primarstufe

Grundlage der pädagogisch-interkulturellen Arbeit des ZEOK e. V. ist der Anti-Bias Ansatz. Mit dem Projekt „Mein Gott, Dein Gott, Kein Gott – Interreligiöse Kompetenzen Stärken!“ wurde die Anti-Bias Methode auf das Thema Religion (hier die vier Weltreligionen Christentum, Buddhismus, Islam und Judentum) bzw. Religionsbildung in der Grundschule übertragen. Das Projekt besteht aus verschiedenen Bausteinen: Fortbildungen…

"Mich hat überrascht, dass manche so denken wie wir". Bildungsarbeit zu muslimischen Lebenswelten und Muslimfeindlichkeit in Ostdeutschland

Cover von "Mich hat überrascht, dass manche so denken wie wir". Bildungsarbeit zu muslimischen Lebenswelten und Muslimfeindlichkeit in Ostdeutschland

Menschen muslimischen Glaubens müssen sich immer wieder Vorurteilen gegen sich und ihren Glauben erwehren und sind einem ständigen Rechtfertigungsdruck ausgesetzt. Von Vielen in der Gesellschaft werden sie nicht als Mitbürger:innen wahrgenommen, sondern als Bedrohung und Nicht-Dazugehörig. Mit antimuslimischen Ressentiments können Parteien Wähler:innen gewinnen und die rassistische Stimmung im Land anheizen. Das Projekt „Vorurteilsbewusste Bildungsarbeit mit…

Rechtsextremismus in der Opferpfalz

Die Broschüre befasst sich mit Bestrebungen, Auftreten und Aktivitäten Rechtsextremer in der Oberpfalz. Durch ausgewählte Beispiele wie auch Hintergrundinformationen zeigt die Broschüre die Strategien und eigentlichen Ziele der Rechtsextremen in der Region auf und welche unterschiedlichen Gruppen und Protagonisten es gibt.

Popularisierter Rechtsextremismus: Die Identitären in Deutschland

Seit 2012 organisieren sich junge Menschen in „Identitären Gruppen“. Diese stehen der „Neuen Rechten“ nahe und popularisieren deren Ideologie für eine junge Zielgruppe. Auch wenn die Umsetzung der rassistischen und völkischen Ideologie der „Neuen wie Alten Rechten“ bei den „Identitären“ das Ziel bleibt, konnten sie, durch vermeintlich gemäßigtes Auftreten, ihren Einfluss auf den gesellschaftlichen Diskurs…

Antimuslimischer Rassismus – Ursachen und Erscheinungsformen

Antimuslimischer Rassismus ist weitverbreitet in Deutschland. Was sind die Ursachen (auch historisch betrachtet) für tiefsitzende Ressentiments und Ablehnungen gegenüber Muslim:innen? Welche Funktion besitzt die Konstruktion des muslimischen „Anderen“ für Rassist:innen? Mit diesen und weiteren Fragen, auch bzgl. des Spannungsfelds Antimuslimischer Rassismus vs. legitime Religionskritik setzt sich Yasemin Shooman in der Expertise auseinander.

Kolonialismus und Kolonialrassismus in der Bildungsarbeit

Die Auseinandersetzung mit der brutalen deutschen Kolonialgeschichte findet bis heute nur wenig oder sehr verkürzt statt, obwohl Kolonialrassismus, gerade gegenüber Schwarzen, bis heute die Gesellschaft prägt. Die Expertise setzt sich mit den Gründen kolonial rassistischer Kontinuitäten im Bildungsbereich auseinander und zeigt auf, wie die Themen Kolonialismus und Kolonialrassismus aktuell im Bildungsbereich in Deutschland verhandelt werden.

Homophobie und Transphobie in Schulen und Jugendeinrichtungen: Was können pädagogische Fachkräfte tun?

Homophobie/Transphobie werden als Form der Diskriminierung in Schulen und Jugendeinrichtungen kaum wahrgenommen. Dabei sind homophobe Beschimpfungen weit verbreitet, und viele pädagogische Multiplikator:innen sind sich der Folgen für die Betroffenen nicht bewusst. Die Expertise setzt sich daher v. a. mit Lösungsansätzen auseinander, die helfen, die Akzeptanz sexueller Vielfalt zu erhöhen sowie ein Problembewusstsein bei jungen Menschen…

Schulforum Limburg-Weilburg

Auf dem Internetportal Schulforum-Limburg-Weilburg finden Multiplikator:innen der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit ausgewählte Themenbereiche, Referate und Ausarbeitungen aus Projekten, Seminaren und Medien die aus den zahlreichen Projekten für Toleranz, Demokratie und gegen Ausgrenzung im Landkreis Limburg stammen. Multiplikator:innen können die Materialien für ihre Arbeit nutzen bzw. als Anregung verstehen, eigene Projekte in diesen Themenbereichen zu verwirklichen.