Engagierte Bürger:innen Archive • Seite 49 von 413 • Vielfalt-Mediathek

Nachhaltige Modellprojektarbeit. Transferaktivitäten im Handlungsfeld Demokratieförderung. 3. Handreichung der Wissenschaftlichen Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld Demokratieförderung

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Das Fördern von Modellprojekten im Bundesprogramm „Demokratie leben!“ bildet ein zentrales Element der politischen Strategie zur Stärkung der Demokratie in Deutschland. Besonders deutlich wird das im Handlungsfeld „Demokratieförderung“. Das Handlungsfeld ist explizit an dem Ziel ausgerichtet, das demokratische Zusammenleben zu stärken und Partizipation zu fördern. Dabei stehen die Modellprojekte in keiner Konkurrenz zu den Regelstrukturen.…

4. Schwerpunktbericht. Antimuslimischer Rassismus und islamistischer Extremismus: Wechselseitige Bezüge in Forschung und pädagogischer Praxis. Arbeits- und Forschungsstelle Demokratieförderung und Extremismusprävention

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Dass wechselseitige Verbindungen zwischen antimuslimischen Rassismus und islamistischen Extremismus bestehen, steht für die meisten Expert:innen, die in den Bereichen arbeiten, außer Frage. Untersuchungen zeigen, dass ein sensibler Umgang mit dem Thema antimuslimischer Rassismus sowie entsprechende Erfahrungen damit für die Praxis der (präventiven) Auseinandersetzung mit islamistischem Extremismus sehr wichtig sind. Ziel des vorliegenden Berichts „Antimuslimischer Rassismus…

2. Schwerpunktbericht. Demokratieförderung im Kindesalter: Kontext- und Wirkungsanalysen. Wissenschaftliche Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld "Demokratieförderung" im Bundesprogramm "Demokratie leben!" in der Förderphase 2020 bis 2024

Cover von 2. Schwerpunktbericht. Demokratieförderung im Kindesalter: Kontext- und Wirkungsanalysen. Wissenschaftliche Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld "Demokratieförderung" im Bundesprogramm "Demokratie leben!" in der Förderphase 2020 bis 2024

Der zweite Schwerpunktbericht der wissenschaftlichen Begleitung (wB) der Modellprojekte im Handlungsfeld „Demokratieförderung im Kindesalter“ im Bundesprogramm „Demokratie leben!“ ist in zwei Teile gegliedert. Der erste Teil „Kontextanalysen: Demokratieförderung im Grundschulalter“ gliedert sich wiederum ebenfalls in zwei Schwerpunkte: Der erste deskriptive Teil, stellt die Kontexte Hort und Ganztagsgrundschule vor. Der darauffolgende Part, formuliert ausgehend von bestehenden…

Antisemitische Vorfälle in Niedersachsen 2023

Der dritte Jahresbericht von RIAS Niedersachsen dokumentiert gemeldete antisemitische Vorfälle in Niedersachsen 2023. Er zeigt klar die unterschiedlichen Dimensionen des Antisemitismus und deren Problemfelder auf. Jüdische Menschen sind täglich auch in Niedersachsen Anfeindungen und Bedrohungen ausgesetzt. Sie werden weiterhin für Entwicklungen verantwortlich gemacht, mit denen sie nichts zu tun haben, wie beispielsweise für die Handlungen…

Kein Schlussstrich! Bundesweites dezentrales Theaterprojekt zum NSU-Komplex. Die Nachbetrachtung

Das dezentrale und interdisziplinäre Theaterprojekt „Kein Schlussstrich“ thematisierte künstlerisch die Taten und Hintergründe des NSU. Die Perspektiven der Familien der Opfer und der (post-)migrantischen Communitys standen dabei im Fokus. Zudem verfolgte das Theaterprojekt „Kein Schlussstrich“ das Ziel, die Auseinandersetzung mit dem institutionellen und strukturellen Rassismus in unserer Gesellschaft weiter voranzutreiben. Das Theaterprojekt basierte auf einem…

Demokratie & Vielfalt – Alle inklusive? Der KiTa-Podcast. 15. Folge: Vielfalt leben – Inklusion und Teilhabe in der Kita gestalten

Auf dem Bild steht Demokratie und Vielfalt - Alle inklusive - Kita Podcast darunter sind viele unterschiedliche Farbkleckse zu gemalt. Im Vordergrund ist ein gelber Lautsprecher zu erkennen. Das Bild gehört zum Beitrag Inklusion und Teilhabe in der Kita

In der 15. Folge von „Demokratie & Vielfalt – Alle inklusive? Der KiTa-Podcast“ spricht Moderatorin Katrin Rönicke mit Stefanie Schnitzler über Inklusion und Teilhabe in der Kita. Was für Herausforderungen bringt das mit sich? Welche Grenzen tun sich dabei auf? Und was braucht es; um eine erfolgreiche Inklusion und Teilhabe in der Kita zu implementieren?…

Demokratie & Vielfalt – Alle inklusive? Der KiTa-Podcast. 14. Folge: Akademikerkinder first? Warum Ungleichheit schon in der KiTa beginnt

Die 14. Folge „Akademikerkinder first?“ von „Demokratie & Vielfalt – Alle inklusive? Der KiTa-Podcast“ thematisiert die schon in der Kita beginnende Ungleichheit, aufgrund gegensätzlicher finanzieller, zeitlicher oder sprachlicher Ressourcen. Moderatorin Katrin Rönicke spricht darüber mit Dr. Mohini Lokhande und Maria Lingens. Die Podcast-Reihe „Demokratie & Vielfalt – Alle inklusive? Der KiTa-Podcast“ nimmt sich der großen…

Videopodcasts zu Bürgerbudgets + Jugendbeteiligung – Planspiel zu Bürgerbudgets

Der vorliegende Videopodcast zu Bürgerbudgets + Jugendbeteiligung des Projekts „JUBU – Jugendbeteiligung bei Bürgerbudgets“ stellt das Planspiel „Das Spielower Bürgerbudget“ vor. In diesem Planspiel zu Bürgerbudgets geht es darum, die Funktionsweise von Bürgerbudgets kennenzulernen. Wie funktioniert ein Bürgerbudget? Was braucht es, damit der eigene Vorschlag beim Bürgerbudgets erfolgreich ist? JUBU-Mitarbeiter:in Katrin Wolschke erläutert dabei auch,…

Videopodcasts zu Bürgerbudgets + Jugendbeteiligung – Teilnehmende gewinnen und behalten

Der Videopodcast zu Bürgerbudgets + Jugendbeteiligung des Projekts „JUBU – Jugendbeteiligung bei Bürgerbudgets“ befasst sich in Folge 9 mit der Frage, wie man Teilnehmende für Beteiligungsformate gewinnen und behalten kann. Die Jugendkoordinatorin von Nuthetal, Jana Köstel, reflektiert über ihre 25-jährige Erfahrung mit Jugendbeteiligung in ländlichen Räumen. Sie geht auf Formen der Beteiligung ein, wie z.…

Videopodcasts zu Bürgerbudgets + Jugendbeteiligung – Als Minderheit die Mehrheit gewinnen?

Der Hintergrund des Bildes ist Lila. Darauf zu sehen ist eine Fantasiefigur, die menschenähnlich aussieht, aber mit verzehrten Proportionen und Stacheln an der Seite, die wiederum umrandet sind, mit zackigen Kreisen. Darüber und darunter steht der queere Protestslogan Be Gay Do Crimes. Neben der Figur ist ein türkiser Infokasten abgebildet, in dem steht Als Minderheit die Mehrheit gewinnen?

Die achte Folge der Videopodcasts zu Bürgerbudgets + Jugendbeteiligung des Projekts „JUBU – Jugendbeteiligung bei Bürgerbudgets“ behandelt Beteiligungsmöglichkeiten für Minderheiten. Wenn es um eine Beteiligung mit eigenen Vorschlägen beim lokalen Bürgerbudget geht, sehen sich queere Jugendliche mit besonderen Herausforderungen konfrontiert. Dies liegt vor allem an Vorurteilen und inneren Unsicherheiten während ihrer Coming-out-Phase. Welche Potenziale und…