Erwerbstätige und Auszubildende Archive • Seite 6 von 66 • Vielfalt-Mediathek

Demokratiebildung in Verfahren der Qualitätsentwicklung in Kitas: Eine Dokumentenanalyse. Zur Stellung von Partizipation, Kinderrechten, Diversität, Diskriminierungskritik und Inklusion in der kindheitspädagogischen Qualitätslandschaft

Cover von Demokratiebildung in Verfahren der Qualitätsentwicklung in Kitas: Eine Dokumentenanalyse. Zur Stellung von Partizipation, Kinderrechten, Diversität, Diskriminierungskritik und Inklusion in der kindheitspädagogischen Qualitätslandschaft

Die Analyse von Hoa Mai Trân untersucht Demokratiebildung in Verfahren der Qualitätsentwicklung in Kitas. Dabei analysierte sie, wie Kitas Kinderrechte, Partizipation, Diversität, Diskriminierungskritik und Inklusion fördern. Die Autor:in analysiert anhand von 21 verschiedenen Qualitätsverfahren, deren Umsetzung bzgl. Kindheitspädagogik und demokratische Werte und inklusive Strukturen. Sie kritisiert Defizite, beispielsweise die geringe Berücksichtigung von Kinderperspektiven und die…

LÄNDER-DOSSIER. Demokratieförderung im Übergangsbereich in Thüringen

Das Dossier widmet sich dem Bundesland Thüringen und den Konzepten und Ansätzen von Demokratieförderung im Übergangsbereich. An Anfang analysiert es allgemein die Bedeutung von Demokratieförderung im Übergangsbereich, um dann den Thüringer Übergangsbereich genauer vorzustellen. Das beinhaltet neben einer Untersuchung des Stellenwerts der Demokratieförderung im Thüringer Übergangsbereich, auch das Aufzeigen der noch vorhandenen Potenziale zur Weiterentwicklung…

Wählen ist leicht. Moni und Tom lernen alles über den Bundestag

Die Arbeitshilfe „Wählen ist leicht: Moni und Tom lernen alles über den Bundestag“ richtet sich an Menschen mit geistiger Behinderung und erklärt in einfacher Sprache, was der Bundestag ist, welche Aufgaben er hat und wie Wahlen funktionieren. Moni und Tom, zwei 21-Jährige, lernen in einem Kurs, wie der Bundestag Gesetze macht, über Steuern entscheidet, den…

Unternehmen in Verantwortung! Umfrageergebnisse zu Rechtsextremismus in der Arbeitswelt – Herausforderungen und Handlungsbedarf

Cover von Unternehmen in Verantwortung! Umfrageergebnisse zu Rechtsextremismus in der Arbeitswelt – Herausforderungen und Handlungsbedarf

Die vorliegenden Ergebnisse der Studie „Unternehmen in Verantwortung!“ die im Rahmen einer repräsentativen Onlineumfrage 2.500 abhängig Beschäftigte und 2.000 privatwirtschaftliche Entscheider:innen befragte, ermöglichen erstmals eine Bestandsaufnahme zum Phänomen Rechtsextremismus in Wirtschaft und Arbeitswelt. Herausgekommen ist beispielsweise, dass jede:r dritte Beschäftigte in Deutschland bereits rechtsextreme Einstellungen am Arbeitsplatz wahrgenommen hat, aber gleichzeitig nur jede:r Fünfte die…

Politische Bildung durch das Kaleidoskop der Diversität. Ergebnisse des Modellprojekts: Migrant*innen als Fachkräfte der Jugendarbeit. Qualifizierung, Empowerment, Bildungsangebote für den ländlichen Raum 2020 –2024

Cover von Politische Bildung durch das Kaleidoskop der Diversität. Ergebnisse des Modellprojekts: Migrant*innen als Fachkräfte der Jugendarbeit. Qualifizierung, Empowerment, Bildungsangebote für den ländlichen Raum 2020 –2024

Die Broschüre „Politische Bildung durch das Kaleidoskop der Diversität“ stellt die Ergebnisse des Modellprojektes „Migrant*innen als Fachkräfte der Jugendarbeit: Qualifizierung, Empowerment, Bildungsangebote für den ländlichen Raum“, das von 2020 bis 2024 lief, vor. In diesem Projekt wurde jungen Menschen mit und ohne Migrations- und Fluchterfahrung die Möglichkeit geboten, sich für den Berufseinstieg in die außerschulische…

Achtung, Verschwörung! Verschwörungserzählungen erkennen und einordnen. Lerneinheit für Ausbildungsbetriebe

Die Arbeitshilfe „Achtung, Verschwörung! Lerneinheit für Ausbildungsbetriebe“ bietet Methoden für Ausbildungsbetriebe und zielt darauf ab, Auszubildende für das Thema Verschwörungserzählungen zu sensibilisieren. In der Einheit lernen sie, was Verschwörungserzählungen sind, wie man sie erkennt und welche Gefahren von ihnen ausgehen. Durch die Übungen werden die unterschiedlichen Definitionen erklärt, darüber hinaus werden gängige Erzählungen erklärt. Die…

Achtung, Verschwörung! Verschwörungserzählungen erkennen und einordnen. Lerneinheit für berufsbildende Schulen

Die Arbeitshilfe „Achtung, Verschwörung! Verschwörungserzählungen erkennen und einordnen“ bietet Methoden für berufsbildende Schulen und zielt darauf ab, Berufsschüler:innen für das Thema Verschwörungserzählungen zu sensibilisieren. In der Einheit lernen Schüler:innen, was Verschwörungserzählungen sind, wie man sie erkennt und welche Gefahren von ihnen ausgehen. Durch die Übungen werden die unterschiedlichen Definitionen erklärt, darüber hinaus werden gängige Erzählungen…

Digitale Demokratiekompetenz – Zum Umgang mit Hate Speech und rechter Hetze im Netz. Qualifizierungskonzept für Ausbilder*innen

Das Qualifizierungskonzept „Digitale Demokratiekompetenz“ richtet sich an Ausbilder:innen, die sich mit Demokratiefeindlichkeit im digitalen Raum auseinandersetzen wollen. Digitale Medien sind heute aus dem Alltag nicht mehr wegzudenken. Sowohl privat als auch beruflich nutzen Millionen Menschen täglich Apps zur Unterhaltung, Informationsfindung und weiteren vielfältigen Kommunikationszwecken. Die Corona-Pandemie hat diese Entwicklung noch beschleunigt, da viele Lebensbereiche ins…

Das Übergangssystem Revisited. Dokumentation der Fachtagung am 27. & 28.04.2024

Die Fachstelle „Demokratieförderung im Übergangssystem“ arbeitet am Schnittpunkt von Wissenschaft und Praxis. Sie erstellt Handreichungen mit Bildungsmaterial, erprobt verschiedene Methoden, analysiert den Übergang Schule-Beruf in den einzelnen Bundesländern, führt Fachgespräche mit Akteur:innen im Übergangsbereich und vernetzt Institutionen und Menschen, die hier tätig sind. Übergeordnetes Ziel ist es einerseits, demokratische Werte, Haltungen, Einstellungen und demokratisches Handeln…

Übergänge demokratietauglicher gestalten. Handlungsempfehlungen zur Gestaltung des Übergangs Schule – Beruf von der Fachgruppe "Visionen für den Übergangsbereich"

Cover von Übergänge demokratietauglicher gestalten. Handlungsempfehlungen zur Gestaltung des Übergangs Schule – Beruf von der Fachgruppe "Visionen für den Übergangsbereich"

Im Zuge der Fachtagung „Das Übergangssystem Revisited“, die am 27. und 28. April 2023 in Berlin stattfand, konstituierte sich die Fachgruppe „Visionen für den Übergangsbereich“. Die Gruppe setzt sich aus Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis, sowie Vertreter:innen von Stiftungen sowie aus Bildungspolitik und Verwaltung zusammen. Ziel der neu gegründeten Fachgruppe ist es, neue Impulse und gezielte…