Der halbstündige Film dokumentiert die Station der Wanderausstellung in Krakow, die anhand der Biographie Anne Franks die deutsche Geschichte sowie aktuellen Antisemitismus bearbeitet. Reaktionen von Erwachsenen und Jugendlichen werden festgehalten, zudem wird ein erster Eindruck der Ausstellung vermittelt.
Auf gut 50 Seiten werden aktuelle Projekte zu Antisemitismusprävention innerhalb des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ vorgestellt. Am Ende werden Handlungskonzepte anhand besonders innovativer Beispiele aufgezeigt, die Methoden sind dabei so aufbereitet, dass sie gut übernommen werden können. Ein hilfreicher Leitfaden für alle, die auf der Suche nach kreativen Ideen zur Antisemitismusprävention sind oder sich mit diesem…
Durch das kommunalpolitische Praktikum erleben Jugendliche (ab der 9. Klasse) in Viersen die Lokalpolitik. Der Film dokumentiert den Ablauf des Praktikums.
Wie kann man Kinder über das Thema Nationalsozialismus aufklären, insbesondere wenn die Sprache auf die nationalsozialistischen Verbrechen und Massenmorde kommt? Die Broschüre, die die Wuppertaler Initiative für Demokratie und Toleranz herausgegeben hat, stellt für Eltern, Lehrer:innen und Multiplikator:innen ein Angebot dar, Kinder die Geschichte Deutschlands vom Ersten Weltkrieg bis zur Nachkriegszeit zu erklären. Dabei geht…
Gegenüber Trans*menschen und ihrer Sexualität sind Vorurteile und v. a. Unwissenheit in der Gesellschaft noch weit verbreitet. Trans*menschen selber finden in Deutschland auch aus diesem Grund wenig Literatur zur eigenen Sexualität und zum eigenen Körperbewusstsein. Die Broschüre möchte das ändern und konzentriert sich daher bewusst auf relevante und spezifische Themen zu Sexualität und Körperbewusstsein für…
Das Modellprojekt „Systemisch-Interkulturelle Prävention“ (SIP) hat sich zum Ziel gesetzt, einen systemisch-interkulturellen Präventionsansatz im Vorschulalter zu entwickeln. Die systemische Ausrichtung soll dabei unterschiedliche Disziplinen (z. B. Psychologie, interkulturelle Studien und frühkindliche Entwicklung) zusammenbringen, die in der Verbindung zueinander einen neuen Präventionsansatz bilden. Ein weiterer Schwerpunkt bei der Entwicklung wird zudem eine ganzheitliche Herangehensweise sein. Eltern,…
Die Broschüre erklärt das Konzept des Modellprojekts „Systemisch-Interkulturelle Prävention“ (SIP). Das Projekt hat sich zum Ziel gesetzt, einen systemisch-interkulturellen Präventionsansatz im Vorschulalter zu entwickeln. Die systemische Ausrichtung soll dabei unterschiedliche Disziplinen (z. B. Psychologie, interkulturelle Studien und frühkindliche Entwicklung) zusammenbringen, die in der Verbindung zueinander einen neuen Präventionsansatz bilden. Ein weiterer Schwerpunkt bei der Entwicklung…
Das Modellprojekt „Systemisch-Interkulturelle Prävention“ (SIP) hat sich zum Ziel gesetzt, einen systemisch-interkulturellen Präventionsansatz im Vorschulalter zu entwickeln. Die systemische Ausrichtung soll dabei unterschiedliche Disziplinen (z. B. Psychologie, interkulturelle Studien und frühkindliche Entwicklung) zusammenbringen, die in der Verbindung zueinander einen neuen Präventionsansatz bilden. Ein weiterer Schwerpunkt bei der Entwicklung wird zudem eine ganzheitliche Herangehensweise sein. Eltern,…
Das Ziel der seit 2009/2010 im Berliner Bezirk Lichtenberg bestehenden Fachrunde „JEFs (Jugendfreizeiteinrichtungen) gegen Diskriminierung“ ist es, einen Raum für Austausch und Vernetzung zu schaffen, um einen gemeinsamen verbindlichen Handlungsrahmen im Umgang mit Diskriminierung innerhalb von Jugendfreizeiteinrichtungen zu entwerfen. Eine, den Zielen der Fachrunde verpflichtende, erste Handreichung war 2013 erschienen und wird mit dieser Broschüre…
Das Projekt „Dekonstrukt“ verfolgt das Ziel strukturelle, habituelle und ideologische Muster der „Neuen Rechten“ zu analysieren und neue pädagogische Methoden zu entwickeln, die für den Distanzierungsprozess hilfreich sind. Die Expertise setzt sich mit der momentan bekanntesten Gruppierung auseinander, die der „Neuen Rechten“ zugerechnet werden kann, der „Identitären Bewegung“.