Der Audioguide und die dazugehörige Materialmappe entstanden im Modellprojekt „Hands on History!“ und wollen Kinder und Jugendliche dazu anregen, sich mit der jüdischen Geschichte des Bayerischen Viertels in Berlin und mit der Verfolgung von Jüdinnen und Juden im Nationalsozialismus auseinanderzusetzen. Im Bayerischen Viertel existiert ein 80-teiliges Denkmal, welches auf Tafeln die NS-Gesetze zur stetig wachsenden…
Der Comic entstand im Rahmen des Modellprojektes „Hands on History!“ und erzählt, wie eine jüdische Reisegruppe aus Australien, den USA, Israel, Uruguay und Deutschland sich auf die Spuren ihrer jüdischen Vorfahren in Berlin begibt. Sie besichtigen historische Orte im Bayerischen Viertel, gehen zu den Orten wo ihre Vorfahren lebten und erfahren viel über die Zeit…
Kinder an Themen wie Nationalsozialismus, Holocaust oder die deutsch-deutsche Teilung heranzuführen, sie dazu anregen, sich mit Geschichte auseinanderzusetzen, Fragen zu stellen, zu entdecken – dies waren die Grundgedanken des Modellprojektes „Hands on History!“. Entwickelt wurden interaktive Methoden, Workshops und Werkstätten, alle gekennzeichnet durch eine offene Herangehensweise und den Raum zum Experimentieren. Einen Baustein stellt die…
Kinder an Themen wie den Nationalsozialismus, den Holocaust oder die deutsch-deutsche Teilung heranzuführen, sie dazu anregen, sich mit Geschichte auseinanderzusetzen, Fragen zu stellen, zu entdecken – dies waren die Grundgedanken des Modellprojektes „Hands on History!“. Entwickelt wurden interaktive Methoden, Workshops und Werkstätten, alle gekennzeichnet durch eine offene Herangehensweise und den Raum zum Experimentieren. Die Broschüre…
Kindern an Themen wie den Nationalsozialismus, den Holocaust oder die deutsch-deutsche Teilung heranzuführen, sie dazu anregen, sich mit Geschichte auseinanderzusetzen, Fragen zu stellen, zu entdecken – dies waren die Grundgedanken des Modellprojektes „Hands on History!“. Entwickelt wurden interaktive Methoden, Workshops und Werkstätten, alle gekennzeichnet durch eine offene Herangehensweise und den Raum zum Experimentieren. In der…
7xjung – das Ausstellungsprojekt von „Gesicht zeigen!“ wollte Jugendlichen auf persönliche, emotionale und sinnliche Weise Geschichte näherbringen – und gleichzeitig Brücken schlagen in die Gegenwart, um Diskriminierung und Antisemitismus entgegenzuwirken, Menschenrechte und Zusammenhalt zu fördern. Dazu wurden heute für viele selbstverständliche Dinge in eindrücklichen Installationen, Performances, Bildern, Filmen o. ä. aufgegriffen – und angegriffen, um…
Wie vermittelt man Werte wie Demokratie und Menschenwürde Jugendlichen, die diese Werte nicht als selbstverständlich ansehen oder die rechtsextreme Einstellungen zeigen? Diese Frage stand am Anfang des Modellprojektes „Bühne frei für Respekt“. Entwickelt wurden theater-, kultur- und kunstpädagogische Methoden, die Selbstwirksamkeitserfahrungen für Jugendliche schaffen wollten und so ein Verständnis von demokratischen Prozessen förderten. Die Entstehung…
Das Projekt „Abenteuer Handicap“ wurde Rahmen des Lokalen Aktionsplans Rems-Murr-Kreis durchgeführt und wollte Begegnungsräume zwischen Jugendlichen mit und ohne Behinderungen schaffen und die Angebote der Jugendarbeit für die Bedürfnisse von Menschen mit Behinderungen zugänglicher machen. Der kurze Film zeigt anhand eines Spaziergangs einer jungen Frau mit Gehbehinderung, wie es durch Unachtsamkeiten zu zum Teil unüberwindbaren…
Im Rahmen des Lokalen Aktionsplan Köln wurden lokale Geschichtsprojekte durchgeführt, in denen sich Stadtteilbewohner, Jugendliche, Schülerinnen und Schüler, ältere Menschen, Menschen mit und ohne Migrationshintergrund, auf die Suche nach Spuren der NS-Geschichte in ihren Stadtteilen machten. Die DVD dokumentiert die Aktivitäten von Projektgruppen verschiedener Schulen und Jugendeinrichtungen aus Köln-Chorweiler, die sich in Projekttagen und im…
Der Film dokumentiert die Entstehung und Durchführung eines Projektes, in welchem sich Jugendliche mit Geschichte, mit Verfolgung und Ausgrenzung befassten, eigene kreative Potentiale kennenlernten, internationale Kontakte knüpften, sich austauschten… Am Anfang stand ein Lied, welches die Musikgruppe M.I.X. (Music International against Xenophobia), bestehend aus Schülerinnen und Schülern der Hauptschule Rendsburger Platz, schrieb. Es handelt von…