Jugendliche und junge Erwachsene Archive • Seite 69 von 346 • Vielfalt-Mediathek

Fokusheft: "(Extrem) Rechte Identitäten mit Türkeibezug"

In der deutschen Mehrheitsgesellschaft sind (extrem) rechtes Gedankengut und struktureller Alltagsrassismus verbreitete Phänomene. Auch innerhalb migrantischer Communitys sind diese Tendenzen keine Seltenheit. In der gesellschaftspolitischen Debatte wird seltener über diese Problematik gesprochen, vor allem wenn es um das Thema Rassismus geht. Ein Spektrum davon ist beispielsweise türkischer Nationalismus und (extrem) rechte Ideologien sowie Bewegungen innerhalb…

Muslimische Eltern in Deutschland. Ein Sammelband zu antimuslimischem Rassismus

Die Broschüre verfolgt mehrere Ziele. Sie will zu einem größeren Bewusstsein für die Situation muslimischer Familien in Deutschland beitragen, muslimische Eltern empowern und das Thema Elternschaft, gerade in Bezug auf muslimische Eltern, im Zusammenhang mit Rassismus in den Fokus der Wissenschaft zu rücken. Die Broschüre behandelt dazu vor allem die Auswirkungen von antimuslimischen Rassismus auf…

vegan und muslimisch? Ein Beitrag zur Inspiration für Muslim:innen und muslimisch gelesene Menschen

Die Broschüre „vegan und muslimisch?“ möchte in der Community über veganes Leben aufklären und Vorurteile abbauen. Sie ist ein Plädoyer dafür, sich mit der Wichtigkeit des Anliegens auseinanderzusetzen und zu zeigen, dass Vegan und muslimisch kein Gegensatz ist. Die Broschüre ist im Rahmen des Projekts „Muslimisch gelesene Vielfalt im Gespräch“ entstanden. Das Projekt zielt darauf…

News update Ausgabe 16

Die „News Update“ Ausgabe 16 berichtet von der Arbeit des Kulturbüros Sachsen e. V. und stellt spannende Projekte vor.

Extrem einsam? Die demokratische Relevanz von Einsamkeitserfahrungen unter Jugendlichen in Deutschland

Die vorliegende Studie „Extrem Einsam?“ kommt zu dem Ergebnis, dass es einen Zusammenhang gibt zwischen Einsamkeit junger Menschen und der Bejahung zu autoritären Einstellungen. Da laut Studie 55% der Jugendlichen angeben, dass ihnen manchmal oder immer Gesellschaft fehlt, ist das zumindest in Zukunft demokratiegefährdend. Denn bei einsamen Menschen ist die Wahrscheinlichkeit höher, dass sie Verschwörungserzählungen…

"Wie, schon wieder Ramadan!?" Fragen und Konflikte im Schulalltag rund um den Fastenmonat

Auf dem Bild sieht man zwei Tische an denen mehrere Menschen, mutmaßlich Schüler, essen. Darüber steht Wie schon wieder Ramadan

Der Fastenmonat Ramadan ist ein Fest für die ganze Familie, der Einkehr und des gemeinschaftlichen Feierns. Ein freudiges Ereignis, das aber, besonders in der Schulzeit, für unterschiedliche Herausforderungen sorgt, die zu Konflikten führen können, wenn sie falsch angegangen werden. Das interaktive Online-Schaubild „Wie, schon wieder Ramadan!?“ nimmt sich diesen Herausforderungen an. Es rückt häufig gestellte…

Queer-Paket für die Jugendarbeit

Das „Queer-Paket“ ist eine Methodensammlung, die Multiplikator:innen in der pädagogischen Arbeit Materialien bereitstellt, um sich mit Themen wie Queerness, LSBTIQ*-Feindlichkeit, Diversität u.v.m. zu befassen und dazu mit jungen Menschen (13 und 17 Jahren) ins Gespräch zu kommen. Das „Queer-Paket“ ist für Kleingruppen von ca. 3 bis 10 Jugendlichen ausgelegt.

Bundesarbeitsgemeinschaft (BAG) "Gegen Hass im Netz"

Die Bundesarbeitsgemeinschaft „Gegen Hass im Netz“ verbindet Zivilgesellschaft und Wissenschaft. Eine evidenzbasierte Praxis gegen digitalen Hass ist unser Ziel. Hass im Netz ist demokratiegefährdend. Zuweilen lebensgefährdend. Nicht umsonst engagieren sich heute viele Menschen, um dem Phänomen entgegenzuwirken. Doch die digitalen Netzwerke sind unübersichtlich. Um Maßnahmen gegen Hass proaktiv und wirkungsvoll gestalten zu können, unterstützt die…

Trendreport "Machine Against the Rage"

Die digitalen Plattformen sind voll von Schmetterlingseffekten. Rasend schnell können sich Diskurse verändern, zuspitzen oder abdriften – nicht selten ausgelöst durch einzelne, mitunter gezielte (Inter-)Aktionen. Da fällt es vielen schwer, den Überblick zu behalten. Um dennoch einen kühlen Kopf zu bewahren, sind Analysen notwendig, die diese Prozesse auf breiter Datengrundlage erfassen und eine kritische Distanz…

Analyse #8: Soziale Kompetenzen als Bildungsziel. Von spezifischen Präventionsangeboten zu einer kompetenzorientierten Perspektive

Cover von Analyse #8: Soziale Kompetenzen als Bildungsziel. Von spezifischen Präventionsangeboten zu einer kompetenzorientierten Perspektive

Die Schulzeit ist eine sehr intensive Zeit für Heranwachsende, die sie ihr Leben lang prägt, positiv wie negativ. Daher ist der Ort Schule auch ein wichtiger Bereich in der Extremismus- und Gewaltprävention. Jedoch ist es so, laut der vorliegenden Analyse „Soziale Kompetenzen als Bildungsziel“, dass häufig bei Präventionsmaßnahmen so genannte Vermeidungsziele im Vordergrund stehen. Positive…