In der „Lebendigen Bibliothek“ werden Menschen zu Büchern – und können für ein Gespräch ausgeliehen werden. Durch die persönliche Begegnung sollen Vorurteile abgebaut und hinterfragt werden und es soll eine differenziertere Sicht auf Realitäten und Betroffenheiten ermöglicht werden, als es beispielsweise in medialen Diskursen oder in der Politik häufig der Fall ist. Die Broschüre stellt…
Das Projekt „SportJobs“ qualifiziert Jugendliche aus benachteiligten Stadtteilen zu SportJobbern und will ihnen so Kompetenzen für den Arbeitsmarkt vermitteln. Über den Zeitraum von einem Schuljahr finden Kurse statt, die u. a. die folgenden Bereiche sowohl theoretisch als auch praxisbezogen behandeln: Sport- und Dehnübungen, Spiele Team- und Gruppenarbeit Moderations- und Präsentationstechniken interkulturellen und politische Themen im…
Im Rahmen des Modellprojektes „Fit gegen rechts“ wurden Materialien entwickelt, die präventiv gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus wirken. Die Bausteine für Unterrichtseinheiten oder Projekttage sind für Schüler:innen der 7. bis 10. Klassen von Haupt- und Gesamtschulen konzipiert und können von Lehrer:innen selbstständig durchgeführt werden. Verständliche Arbeitsblätter und Texte und der Einsatz verschiedener Medien und Methoden…
Im Rahmen des Projektes „MEDETO“ wurde auf der Grundlage von Schulbefragungen ein Weiterbildungskonzept entwickelt, welches pädagogischen Akteurinnen und Akteuren in Offenen Ganztagsgrundschulen Strategien vermittelt, um Konfliktlösungskompetenzen bei Kindern zu stärken und Rassismus, Ausgrenzung und Gewalt zu verhindern. Das vorliegende Arbeitshandbuch stellt die Ergebnisse, methodischen Ansätze und Erfahrungen aus dem Training dar. Im ersten Teil finden…
Das Unterrichtsmaterial „Hands for Kids“ wurde vom American Jewish Committee und dem Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg entwickelt. Angelehnt an Programme aus den USA, sollen demokratische Werte, gegenseitiger Respekt und die Anerkennung von Vielfalt schon in der Grundschule gefördert werden. Durch die Etablierung basisdemokratsicher Instrumente wie Klassenräten oder Kinderkonferenzen sollen Schüler:innen demokratische Erfahrungen machen…
Das Projekt „Demokratie lernen an der Schule – Klasse werden – Schule gestalten“ hatte das Ziel, einen sozialintegrativen Übergang in die Sekundarschule zu fördern, um Diskriminierung und Ausgrenzung vorzubeugen. Dazu wurden verschiedene Maßnahmen durchgeführt, wie Projekttage, Lehrerfortbildungen oder Seminare mit Schülerinnen und Schülern zur Stärkung der Konfliktlösungs-, Kooperations- und Kommunikationskompetenzen.In dieser Broschüre werden die Hintergründe…
Das Projekt „Demokratie lernen an der Schule – Klasse werden – Schule gestalten“ hatte das Ziel, einen sozialintegrativen Übergang in die Sekundarschule zu fördern, um Diskriminierung und Ausgrenzung vorzubeugen. Dazu wurden verschiedene Maßnahmen durchgeführt, in denen Jugendhilfe und Schule kooperierten und es wurden Konfliktlösungs-, Kooperations- und Kommunikationskompetenzen sowie die Übernahme von Verantwortung gestärkt. In der…
Das Projekt „Demokratie lernen an der Schule – Klasse werden – Schule gestalten“ hatte das Ziel, einen sozialintegrativen Übergang in die Sekundarschule zu fördern, um Diskriminierung und Ausgrenzung vorzubeugen. Dazu wurden verschiedene Maßnahmen durchgeführt, wie Projekttage, Lehrerfortbildungen oder Seminare mit Schülerinnen und Schülern zur Stärkung der Konfliktlösungs-, Kooperations- und Kommunikationskompetenzen.Die vorliegende Broschüre richtet sich primär…
Die Zeitung Q-Rage wird im Rahmen des Projektes „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ entwickelt und veröffentlicht. Das besondere ist, dass die Jugendlichen selber die Inhalte der Zeitschrift bestimmen. Sie recherchieren, begleitet von Mentor:innen, interessante Themen, verfassen die Artikel und berichten von Aktivitäten des Netzwerks. Der Schwerpunkt der vorliegenden Ausgabe liegt auf den Themen…
Im Rahmen des Lokalen Aktionsplans Suhl wurde diese Broschüre erstellt, die sich an Eltern richtet, die gerade ein Kind bekommen haben und diesen mit verschiedensten Informationen zur Seite steht. In den folgenden Kapiteln finden sich zahlreiche Tipps, Ansprechpersonen bei der Stadt, weitere Kontaktadressen und Öffnungszeiten: Wirtschaftliche Hilfen für Familien (u. a. Elternzeit, Eltern-/Kinder-/Wohn-/Arbeitslosengeld, Schuldnerberatung) Betreuungsplätze…