Multiplikator:innen und Lehrer:innen Archive • Seite 12 von 494 • Vielfalt-Mediathek

Warum wir uns erinnern wollen. Essays und Analysen (2003 – 2021)

Der Sammelband „Warum erinnern wollen“ vereint mehrere Essays zur Erinnerung an den Nationalsozialismus. Die Autor:innen analysieren, warum gesellschaftliches Erinnern notwendig bleibt und welche Verantwortung daraus entsteht. Sie zeigen: Erinnerung ist kein Ritual, sondern ein aktiver Prozess, der Demokratie stärkt und Orientierung gibt. Die Beiträge beleuchten historische Hintergründe, aktuelle Debatten der Erinnerungskultur und pädagogische Herausforderungen. Sie…

Standards in der Qualitätsentwicklung. Sondervorhaben Fachstelle Qualität (FSQ) im Bundesprogramm "Demokratie leben!". Qe-Briefing Nr. 1 (Dezember 2025)

Cover von Standards in der Qualitätsentwicklung. Sondervorhaben Fachstelle Qualität (FSQ) im Bundesprogramm "Demokratie leben!". Qe-Briefing Nr. 1 (Dezember 2025)

Das Briefing zur Qualitätsentwicklung in der Demokratiearbeit (kurz: QE-Briefing) der Fachstelle Qualität stellt neue Standards in der Qualitätssicherung der Demokratieförderung vor. Ziel ist es, Qualitätsstandards praxisnah zu erklären und ihre Bedeutung für Projekte, Träger sowie Netzwerke sichtbar zu machen. Das Briefing zeigt: Standards schaffen Orientierung, Transparenz und Wirkung. Sie helfen, Prozesse zu strukturieren, Wissen zu…

Schlussfolgerungen und Empfehlungen aus der Studie PRIMED – PRofessionalisierung und IMpulsentwicklung für Demokratiebildner:innen im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung

Cover von Schlussfolgerungen und Empfehlungen aus der Studie PRIMED – Professionalisierung und Impulsentwicklung für Demokratiebildner:innen im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung

Die Studie „PRIMED – Professionalisierung und Impulsentwicklung für Demokratiebildner:innen“ untersucht, wie Fachkräfte ihre Demokratiebildung gezielt weiterentwickeln wollen. Das Projekt entstand am Institut für Grundschulforschung der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg im Auftrag der Deutsche Kinder- und Jugendstiftung. Grundlagen bilden eine bundesweite Desktoprecherche mit 326 Qualifizierungsangeboten sowie eine Bedarfsanalyse mit Fragebogen und Gruppendiskussionen. Die vorliegenden Ergebnisse zeigen klare Wünsche:…

Schriftenreihe Heft 15: Hybridisierung, Fragmentierung, Individualisierung – Extremistische Ideologien im Wandel?

Die vorliegende Schriftenreihe „Hybridisierung, Fragmentierung, Individualisierung – Extremistische Ideologien im Wandel?“ gibt Einblicke aus einer Untersuchung sowie aus Expert:inneninterviews mit Berater:innen der Präventions- und Distanzierungsarbeit (z.B. im Bereich Rechtsextremismus, religiöser Fundamentalismus, Antisemitismus etc.). In Form einer explorativen Studie, wurde eine Netzwerkanalyse erstellt, in der deutschsprachige Instagram-Accounts untersucht wurden. Betrachtet wurden dabei strukturelle Aspekte des Netzwerks,…

E terne vakerena! Die Jugend spricht! #15

Die #15. Ausgabe der Publikation „E terne vakerena! Die Jugend spricht!“ beinhaltet Stimmen und Gedanken der Jugend sowie Projektberichte aus dem Jahr 2025 des Vereins Amaro Drom e.V. Dieser ist ein Kooperationsverbund, der wichtige Arbeit gegen Antiziganismus leistet.In der Publikation wird deutlich, dass die Jugend, der hier Sichtbarkeit und Gehör verschafft wird, voller kreativer Ideen…

Zur Orientalisierung von Jüdinnen_Juden und der Erfindung einer jüdisch-christlichen Tradition

Der vorliegende Text „Zur Orientalisierung von Jüdinnen_Juden und der Erfindung einer jüdisch-christlichen Tradition“, der im Rahmen des Projekts „as ra- intersektional gegen Rassismus und Antisemitismus“ entstanden ist, analysiert, wie religiöse und kulturelle Deutungsmuster das Bild vom Judentum und vom sogenannten „Orient“ geprägt haben. Der Text arbeitet heraus, wie sich antisemitische Motive mit orientalistischen Denkmustern verbanden.…

König? Das alles und noch viel mehr. Das Doku-Buch zum theatralischen Stadtspaziergang durch Köllerbach.

Die Dokumentation „König? Das alles und noch viel mehr. Das Doku-Buch zum theatralischen Stadtspaziergang durch Köllerbach“ fasst ein Format von Corinna Preisberg zusammen. Das Format lässt Expert:innen des Alltags an verschiedenen Orten in Deutschland zu Wort kommen. Zu den Expert:innen zählen Menschen, die an diesen Orten leben, dort aufgewachsen oder zugezogen sind, sich engagieren und…

Geschlechterreflektierte Pädagogik gegen Diskriminierung und Rechtsextremismus

Die Handreichung „Geschlechterreflektierte Pädagogik gegen Diskriminierung und Rechtsextremismus“ richtet sich insbesondere an pädagogische Fachkräfte und Multiplikator:innen. Die Autor:innen verdeutlichen, wie sehr geschlechtsspezifische Themen und Belange zunehmend von (extrem) rechten Gruppen eingenommen und instrumentalisiert werden. Berichte verdeutlichen, dass das Erstarken (extrem) rechter Einstellungen zu Verschiebungen des Sagbaren geführt haben und diese Entwicklungen auch die pädagogische Praxis…

Rassismusforschung II. Rassismen, Communitys und antirassistische Bewegungen

Bei der Publikation „Rassismusforschung II. Rassismen, Communitys und antirassistische Bewegungen“ handelt es sich um eine Veröffentlichung des Nationalen Diskriminierungs- und Rassismusmonitors. Der Monitor umfasst Diskriminierung und Rassismus in Deutschland, um das Ausmaß und die Folgen sichtbar zu machen sowie Handlungsempfehlungen dagegen zu entwickeln. In der Analyse werden betroffene Communitys miteinbezogen. Diese Publikation umfasst zahlreiche Beiträge…

Antisemitismus an Hochschulen in Geschichte und Gegenwart. Kontinuitäten – Interventionen – Bedarfe

Der Band „Antisemitismus an Hochschulen in Geschichte und Gegenwart“ dokumentiert Kontinuitäten, aktuelle Entwicklungen und konkrete Handlungsbedarfe in Bezug auf Antisemitismus an Hochschulen. Die Publikation entstand aus einem Fachtag 2025 an der Philipps-Universität Marburg in Kooperation mit RIAS Hessen. Die Publikation zeigt: Antisemitismus prägt Hochschulen seit Jahrhunderten. Jüdische Studierende und Lehrende erlebten Ausgrenzung, Gewalt und strukturelle…