Multiplikator:innen und Lehrer:innen Archive • Seite 224 von 494 • Vielfalt-Mediathek

Diskriminieren Mädchen* und Jungen* anders? Pädagogischer Umgang mit Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit

Ansätze einer geschlechterreflektierenden Präventionsarbeit im Hinblick auf „Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit“ sind in der pädagogischen Arbeit bisher wenig vorhanden. Diese Lücke zu schließen, war das erklärte Ziel der 5-jährigen Praxisforschung, die die Amadeu-Antonio-Stiftung gemeinsam mit der Alice Solomon Hochschule durchgeführt hat. Unter der Fragestellung „Diskriminieren Mädchen* (anders)“ wurden in unterschiedlichen Regionen, in verschiedenen pädagogischen Settings, qualitative Interviews…

Mit Memes gegen Islamismus? Materialien für die politische Medienbildung mit Jugendlichen

Warum wenden sich Jugendliche demokratiefeindlichen und religiös-fundamentalistischen Gruppen zu? Welche Rolle spielen Soziale Medien bei dem Rekrutierungsprozess? Wie können Jugendliche kritische Medienkompetenz erlernen, die sie davor schützt, auf solche Gruppen und ihre Verheißungen hereinzufallen? Das Projekt „bildmachen“ wendet sich an Multipilkator:innen in der Jugendarbeit, um sie zu unterstützen, Antworten auf diese Fragen zu finden und…

Aktiv für Chancengleichheit Dezember 2019/Januar 2020

Der monatlich erscheinende Newsletter „Aktiv für Chancengleichheit“ informiert über Beispiele aus der Arbeitswelt, die sich für die Gleichberechtigung von Migrant:innen sowie Arbeitnehmer:innen mit Migrationshintergrund einsetzen. Interessierte erhalten Informationen zu Initiativen und Projekten aus Unternehmen, kleineren und mittleren Betrieben, Verwaltung, Schule und Hochschule. Neben Kontaktinformationen und Berichten über Tagungen, Kooperationspartner etc. werden Initiativen und Good-Practice-Beispiele aus…

Aktiv für Chancengleichheit November 2019

Aktiv für Chancengleichheit. Oktober 2019

Aktiv für Chancengleichheit. September 2019

Interventionen. Zeitschrift für Verantwortungspädagogik. Ausgabe 13. September 2019. Schwerpunkt Risiko

Die 13. Ausgabe der Zeitschrift setzt sich kritisch-konstruktiv mit der professionellen Einschätzung und Bewertung von Extremismus-Risiken auseinander. Dabei werden die von Sicherheitsbehörden angewandten Instrumente und Verfahren zur Einschätzung des Risikopotentials einzelner Personen kritisch analysiert, wie auch ihre Bedeutung für die Präventionsarbeit untersucht. Mit Fallbeispielen aus dem Bereich Rechtsextremismus und Islamismus wird die Anwendung von Risikoanalysen…

Mädchen und Frauen in der extremen Rechten

Der moderne Rechtsextremismus nach 1945 kam nie ohne das aktive Zutun von Mädchen und Frauen in den eigenen Reihen aus. Trotzdem wird die Rolle von Frauen in der extremen Rechten weiter massiv unterschätzt. Das spielt der rechten Szene in die Karten. Extrem rechte Frauen fällt es erheblich leichter, ihre menschenverachtende Ideologie zu verbreiten, wenn sie…

Interaktion

Die Initiative „Die Offene Gesellschaft“ bringt Menschen zusammen, die sich radikal konstruktiv gegen die politische Ideen- und Mutlosigkeit stellen und keine Lust mehr auf den eskalierenden gesellschaftlichen Diskurs haben. Dieses Interaktions-Kit gibt Anregungen, um ins Gespräch zu kommen, Meinungen auszutauschen und Standpunkte zu hinterfragen.

dafür #2 Auf die Freundschaft. Gebrauchsanweisung für eine offene Gesellschaft

Die Initiative „Die Offene Gesellschaft“ bringt Menschen zusammen, die sich radikal konstruktiv gegen die politische Ideen- und Mutlosigkeit stellen und keine Lust mehr auf den eskalierenden gesellschaftlichen Diskurs haben. In der Zeitschrift stellen Unterstützer:innen der Initiative ihre Aktionen und Pläne vor, um die offene Gesellschaft zu stärken und die Gründe, warum sie das tun.