Antidiskriminierung Archive • Seite 196 von 219 • Vielfalt-Mediathek

Fair in der Kita. Dokumentation des Projektes "Antidiskriminierungspädagogik für ErzieherInnen und SozialpädagogInnen."

Das Projekt „Fair in der Kita“ richtet sich an Erzieherinnen und Erzieher und will diese für Mechanismen und Strukturen von Diskriminierung sensibilisieren und Methoden der Antidiskriminierungspädagogik vermitteln. Die Broschüre dokumentiert das Projekt. Im ersten Teil wird die Entwicklung des Projektes dargelegt, es wird auf die Ziele, Inhalte und Methoden, Zielgruppen, Organisationsstruktur und Vernetzung eingegangen. Außerdem…

Projekthandbuch Lokale Aktionspläne Wuppertal

Der Lokale Aktionsplan Wuppertal knüpfte an die Arbeit der bereits davor gegründeten Wuppertaler Initiative für Toleranz und Demokratie e. V. an und hatte das Ziel die Arbeit gegen Rechtsextremismus und Rassismus weiterzuentwickeln, den interkulturellen und interreligiösen Dialog auszubauen und weitere Akteurinnen und Akteure einzubinden. Die Broschüre geht zunächst auf das Bundesprogramm „VIELFALT TUT GUT“ sowie…

Das Eigene und das Fremde. Antisemitismus und Fremdenfeindlichkeit als Formen gesellschaftlicher Ausgrenzung

Das Projekt „Perspektivwechsel“ hatte das Ziel, Ansätze einer vorurteilsbewussten und diskriminierungskritischen Bildungsarbeit zu entwickeln und zu erproben, die Multiplikator:innen für Rassismus und Antisemitismus sensibilisieren und sie unterstützen, die Themen mit Jugendlichen zu bearbeiten. 2009 fand in diesem Rahmen die Fachtagung „Das Eigene und das Fremde“ statt, die in dieser Broschüre dokumentiert wird. Der erste Beitrag…

Interkulturelle Beiträge 41 Erfahrungen mit interkultureller Arbeit im ländlichen Raum

Im Rahmen des dreijährigen Projektes „Interkulturelle Kompetenz – Kommunale Verantwortung für Bildung, Integration und Chancengleichheit“ wurden Ansätze Interkultureller Bildung für ländliche und strukturschwache Regionen Ostdeutschlands entwickelt und erprobt. Die Broschüre dokumentiert das Projekt und beschreibt zunächst zugrundeliegende Ideen, Ziele und Vorhaben. Es wird auf Schwierigkeiten und dadurch entstandene Modifikationen eingegangen, die vor allem mit regionalen…

Perspektivwechsel. Theorie – Praxis – Reflexionen

Im Rahmen des Projektes „Perspektivwechsel“ wurden Ansätze einer vorurteilsbewussten und diskriminierungskritischen Bildungsarbeit entwickelt und erprobt, die Multiplikator:innen für Rassismus und Antisemitismus sensibilisiert und als Unterstützung dient, die Themen mit Jugendlichen zu bearbeiten. Die vorliegende Broschüre ist der erste Teil einer Projektdokumentation, die Idee und Ansatz des Projektes sowie dahinterstehende Theorien näher erläutert. Da vor allem…

Handbuch für Erzieherinnen zur Werte-, Demokratie- und Vielfaltförderung – Anregungen für die Arbeit in Kindertagesstätten

Im Rahmen des Projektes „Hand in Hand. Kita ohne Rassismus“ wurden in Zusammenarbeit mit drei Kindertagesstätten Konzepte entwickelt, mit denen schon im Kindesalter Werte wie Demokratie und Anerkennung von Vielfalt gelernt und erfahren werden können, um so der Entwicklung von rassistischen und rechtsextremistischen Einstellungen entgegenzuwirken.Das Handbuch gibt die Erfahrungen aus dem Projekt wider und will…

Lebendige Bibliothek, Living Library, Begegnung schaffen – Vorurteile bearbeiten

In der „Lebendigen Bibliothek“ werden Menschen zu Büchern – und können für ein Gespräch ausgeliehen werden. Durch die persönliche Begegnung sollen Vorurteile abgebaut und hinterfragt werden und es soll eine differenziertere Sicht auf Realitäten und Betroffenheiten ermöglicht werden, als es beispielsweise in medialen Diskursen oder in der Politik häufig der Fall ist. Die Broschüre stellt…

"Zigeunerbilder" in der Offenen Jugendarbeit

Die Geschichte von Sinti und Roma, ihre Verfolgung im Nationalsozialismus und aktuelle Diskriminierungserfahrungen sind Themen, die oft mit Vorbehalten aufgegriffen werden. Häufig beherrschen weiterhin stereotype Bilder die Diskussion. Das Projekt wollte herausfinden, welche Vorurteile und Bilder Jugendliche von Sinti und Roma haben. Dazu wurden Interviews mit Jugendlichen in Jugendeinrichtungen geführt. Die Broschüre dokumentiert die Durchführung…

Darmstädter Sinti berichten über ihre Verfolgung im Nationalsozialismus

Der Film zeigt ein Gespräch mit einer Sintezza, die den Nationalsozialismus im Vernichtungslager Auschwitz überlebt hat. Sie schildert ihre Erfahrungen mit Verfolgung und der Zeit im Vernichtungslager, ihre Gefühle und Ängste und ermöglicht so einen authentischen und eindrücklichen Einblick in den Terror der NS-Zeit. Außerdem berichtet sie von ihrem Leben nach der NS-Zeit, in der…

Abschlussbericht der Bundesprogramme "VIELFALT TUT GUT. Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie" und "kompetent. für Demokratie – Beratungsnetzwerke gegen Rechtsextremismus" Förderphase 2007 – 2010

Cover von Abschlussbericht der Bundesprogramme "VIELFALT TUT GUT. Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie" und "kompetent. für Demokratie – Beratungsnetzwerke gegen Rechtsextremismus" Förderphase 2007 – 2010

Die Bundesprogramme „VIELFALT TUT GUT. Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie“ sowie „kompetent. für Demokratie – Beratungsnetzwerke gegen Rechtsextremismus“ förderten von 2007-2010 zahlreiche Projekte und Maßnahmen gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus und für Vielfalt und Toleranz. In Modellprojekten wurden neue Strategien entwickelt und erprobt, in Lokalen Aktionsplänen arbeiteten vor Ort Zivilgesellschaft, Politik und Verwaltung zusammen…