Frühpädagogik

Kinderwelten Info 7. Partizipation auf dem Prüfstand – Diskriminierungskritische Perspektiven auf die Beteiligung von Kindern in der Kita

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Partizipation ist ein Kinderrecht. Befragte Kinder schätzen ihre Beteiligungsmöglichkeiten jedoch skeptischer ein als die Erwachsenen. Das Kinderwelten Infoblatt „Partizipation auf dem Prüfstand – Diskriminierungskritische Perspektiven auf die Beteiligung von Kindern in der Kita“ möchte Kitaleitungen, Fachberater:innen und Trägervertreter:innen dazu anregen, die Beteiligung von Kindern in den Einrichtungen diskriminierungskritisch auszurichten. Das Infoblatt geht dabei folgenden Fragen…

Jill ist anders

Auf dem Bild (gemalt) ist ein Kind zu sehen, dass innig eine Froschpuppe umarmt. Darüber steht Jill ist anders.

Das Bilderbuch „Jill ist anders“ vermittelt Kindern ab vier Jahren altersgerecht, dass es mehr als zwei Geschlechter gibt und dass damit auch alles in Ordnung ist. Das Buch ist auf deutsch, englisch, russisch, türkisch und arabisch erschienen.

Magazin: Fortbildungen – diversitätsorientiert und diskriminierungskritisch, Ausgabe 2/2023: Intervenieren bei Diskriminierungen in Fortbildungen

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Die vorliegende Publikation richtet sich speziell an Referent:innen der Fachstelle Kinderwelten. Die Fachstelle Kinderwelten bildet seit Jahren bundesweit Multiplikator:innen aus, die den Ansatz der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung© in pädagogische Einrichtungen weitertragen. Sie haben dabei eine Schlüsselrolle, indem sie pädagogische Fachkräfte, Leitungen, Fachberatungen etc. unterstützen, ihre Praxis diversitätsorientiert und diskriminierungskritisch zu gestalten. Aber trotzdem gibt…

"Erfahrungsgemäß könnte die Relevanz höher sein" – Sozialräumliche Perspektiven auf die Institution Hort

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Die vorliegende Broschüre bietet eine sozialräumliche Perspektive auf die Institution Hort und ist der begleitende Bericht zur Bedarfsanalyse des Modellprojekts „Hortdialoge & Beteiligung“. Das Projekt arbeitet mit drei festen Kooperationseinrichtungen aus drei verschiedenen Stadtteilen über einen Zeitraum von fünf Jahren zusammen. Im Zuge dessen entwickelt, erprobt und überprüft es Methoden sowie Konzepte im Bereich der…

Nicht ohne uns! Im Ganztag partizipativ mit Kindern forschen und Qualität entwickeln. Handreichung

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Die Handreichung „Nicht ohne uns“ folgt einem Ansatz, der sich mit dem Begriff „partizipationsorientierter Praxisforschung“ am besten beschreiben lässt. Im Kern geht es darum, Fachkräfte im Ganztag nicht nur zu bestärken, partizipativ mit Kindern zu arbeiten und zu forschen, sondern auch sie mit erprobten und praxistauglichen Werkzeugen auszustatten: einem Methodenkoffer. So ein Methodenkoffer stellt „Nicht…

Kinderbücher für eine vorurteilsbewusste und inklusive Bildung für Kinder von 6 bis 9 Jahren. Kinderbuchempfehlungen der Fachstelle Kinderwelten in Kooperation mit Queerformat August 2023

Cover von Kinderbücher für eine vorurteilsbewusste und inklusive Bildung für Kinder von 6 bis 9 Jahren. Kinderbuchempfehlungen der Fachstelle Kinderwelten in Kooperation mit Queerformat August 2023

Für Kinder sind Bücher überaus wichtig. Durch Bücher können sie in andere Welten eintauchen und ihre Fantasie beflügeln. Sie helfen ihnen aber auch, sich ein Bild von sich und von ihrem Gegenüber zu machen und fangen an, die Welt außerhalb ihres eigenen Horizonts kennenzulernen. Das kann zu einem Problem werden, wenn Kinderbücher Stereotype oder diskriminierende…

Demokratieförderung im Grundschulalter. Potenziale und Grenzen in Hort und Ganztagsgrundschule. Handreichung zum 2. Schwerpunktbericht der wissenschaftlichen Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld Demokratieförderung. Empfehlungen für die Fachpraxis

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Demokratieförderung wie das gesamte Feld der politischen Bildung ist in Grundschulganztagseinrichtungen ein unterentwickeltes Arbeitsfeld. Auch wenn man Kindern heute die Auseinandersetzung mit politischen Themen stärker zutraut als früher, sind die alten Vorurteile noch immer nicht verschwunden und es wird hartnäckig an ihnen festgehalten. Was ein Fehler ist, denn, um die Demokratie zu bewahren ist es…