Interkulturelles Lernen Archive • Seite 86 von 124 • Vielfalt-Mediathek

Impressionen aus dem XENOS-Projekt "Partnerschaften für Toleranz und Integration"

Das Projekt „Partnerschaften für Toleranz und Integration“ hatte das Ziel die berufliche und soziale Situation von benachteiligten Jugendlichen zu verbessern. Durch einer Kombination aus interkulturellen Trainings, erlebnispädagogischen Aktivitäten, arbeitsmarktrelevanten Qualifizierungen, Sprachtrainings und Praktika sollten Werte wie Respekt und Toleranz vermittelt und interkulturelle und sozialen Kompetenzen gefördert werden. Die CD enthält Impressionen aus der zweijährigen Projektarbeit.…

XENOS goes Teamtraining. Erlebnispädagogik im Rahmen des XENOS-Projektes "Partnerschaften für Toleranz und Integration"

Das Projekt „Partnerschaften für Toleranz und Integration“ hatte das Ziel die berufliche und soziale Situation von benachteiligten Jugendlichen zu verbessern. Durch eine Kombination aus interkulturellen Trainings, erlebnispädagogischen Aktivitäten, arbeitsmarktrelevanten Qualifizierungen, Sprachtrainings und Praktika sollten Werte wie Respekt und Toleranz vermittelt und interkulturelle und sozialen Kompetenzen gefördert werden. Die Präsentation auf der CD stellt die erlebnispädagogischen…

Schulwege in die Vielfalt – Interkulturelle Lernprozesse erlebnispädagogisch gestaltet

Das Projekt „Arbeitsmarkt für Roma“ kombinierte erlebnispädagogische (Outdoor-)Aktivitäten mit Interkulturellen Trainings für Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund, vor allem für junge Roma. Die häufig mit Diskriminierung und einer defizitorientierten Sicht konfrontierten Jugendlichen, ihre sozialen Kompetenzen und Reflexionsfähigkeit sollten gestärkt werden und es fand eine Sensibilisierung für Vorurteile und Rassismus statt. Das Buch schildert die Erfahrungen…

Xenos Judika 2012

Das Projekt JUDIKA spricht Jugendliche an der Schnittstelle zwischen Schule und Beruf an und will ihnen als Unterstützung beim Übergang in den Arbeitsmarkt soziale und interkulturelle Kompetenzen vermitteln und sie für Rassismus und Intoleranz sensibilisieren. Für den Kalender hatten die beteiligten Jugendlichen die Möglichkeit sich zu Themen zu äußern, die ihnen persönlich wichtig sind: Was…

Lokaler Aktionsplan Tempelhof-Schöneberg – Wir machen mit! – Dritte Dokumentation ausgewählter Projekte

Zwischen 2007 und 2010 wurde im Bezirk Tempelhof-Schöneberg ein Lokaler Aktionsplan umgesetzt. Im Jahr 2010 wurden dabei vor allem zwei Ziele verfolgt: Toleranz und Respekt für unterschiedliche Haltungen, Lebensentwürfe, Persönlichkeiten, Kulturen und Religionen und Sensibilisierung für und Förderung von demokratischen Prozessen vor Ort, Vernetzung Die Broschüre geht kurz auf Aufbau des LAP und die zukünftige…

Lokaler Aktionsplan Tempelhof-Schöneberg – Wir machen mit!

Seit 2007 wurde im Bezirk Tempelhof-Schöneberg ein Lokaler Aktionsplan umgesetzt, der die folgenden vier Leitziele verfolgte: Achtung und Respekt vor unterschiedlichen Einstellungen, verschiedenen Lebensentwürfen, Kulturen, Religionen Stärkung demokratischer Partizipationsmöglichkeiten und -fähigkeiten vor allem von Jugendlichen Qualifizierung und Vernetzung lokaler Akteurinnen und Akteure Zusammenarbeit von Schulen/Vereinen gegen Rechtsextremismus Die Broschüre dokumentiert einige der im Jahr 2009…

Lokaler Aktionsplan Tempelhof-Schöneberg – Wir machen mit! – Dokumentation ausgewählter Projekte 2007/2008

Thüringer Xenos-Projekte – Gemeinsam für Integration und Vielfalt

Die Broschüre entstand im Rahmen eines Netzwerkes von fünf XENOS-Projekten in Thüringen, die sich und ihre Arbeit vorstellen. Inhalte der Projekte waren beispielsweise Qualifizierungsmaßnahmen und Weiterbildungen von Auszubildenden und Beschäftigten für die Förderung Interkultureller Kompetenzen in Unternehmen, Maßnahmen und Trainings mit benachteiligten Jugendlichen und Langzeitarbeitslosen zur beruflichen Integration, Demokratie- und Toleranztrainings oder Empowermentangebote zur Unterstützung…

Vielfalt und Migration in der Arbeitswelt – Eine Handreichung für ReferentInnen der gewerkschaftlichen Bildungsarbeit

Der Anteil an Menschen mit Migrationshintergrund (in der Bevölkerung und in den Betrieben) in den ostdeutschen Bundesländern ist sehr gering, gleichzeitig sind rassistische Einstellungen weit verbreitet. Interkulturelle Bildungsangebote und Themen wie Vielfalt und Migration in der Arbeitswelt treffen vor allen in ostdeutschen Bundesländern häufig auf Skepsis und Ablehnung, was Betriebsräte und Gewerkschaften vor besondere Anforderungen…

KOMMIT – Das Management-Handbuch für Migrantenorganisationen

Die Möglichkeit der Interessenvertretung, Pluralismus, Partizipation und Engagement sind wesentliche Bestandteile einer demokratischen Gesellschaft. In einer Einwanderungsgesellschaft spielen daher Migrantenselbstorganisationen eine wesentliche Rolle für interkulturelle Dialoge und Integrationsprozesse. Fehlendes Wissen in Bereichen wie Vereinsrecht, finanziellen Fördermöglichkeiten etc. erschwert dabei häufig den gleichberechtigten Zugang zu Ressourcen und verhindert gleiche Teilhabemöglichkeiten. Dieses Handbuch will Migrantenselbstorganisationen das notwendige…