Rassismus Archive • Seite 217 von 248 • Vielfalt-Mediathek

Und auf dem Flur schauten mich von überall die Opfer an… Ein Projekt zum Konzentrationslager Auschwitz mit Schülerinnen und Schülern der Hauptschule Katernberg

Cover von Und auf dem Flur schauten mich von überall die Opfer an… Ein Projekt zum Konzentrationslager Auschwitz mit Schülerinnen und Schülern der Hauptschule Katernberg

Im Rahmen des „Modellprojektes zu interkulturellem historischen Lernen“ hat die Wuppertaler Initiative für Demokratie und Toleranz e. V. Methoden entwickelt, um interkulturellen Gruppen von verschiedenen Schulformen historisches Wissen zu vermitteln. Diese Broschüre dokumentiert das „Auschwitz-Projekt mit SchülerInnen der Hauptschule Katernberg“ und will als mögliche Vorlage für ähnliche Projekte bzw. als Diskussionsgrundlage dienen. Geschildert werden Projektablauf…

Flucht und Asyl. Arbeitshilfe zum Globalen Lernen

Das Projekt „Dialogestan – Jugendliche für Menschenrechte“ will Jugendliche für das Thema Menschenrechte sensibilisieren und sie dazu anregen, selber für Menschenrechte aktiv zu werden. In diesem Rahmen entstand diese Arbeitshilfe, die gemeinsam mit der DVD „Oury Jalloh“ im Unterricht ab der Sekundarstufe I genutzt werden kann und die Auseinandersetzung mit Flucht, Rassismus, Asylbestimmungen und Flüchtlingspolitik…

Offene Jugendarbeit. Praxis – Konzepte – Jugendpolitik "Qualifizierung tut gut" EQIP – Umfassende Qualifizierung im Themenfeld Integration und Rassismus

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Das Projekt „EQIP“ hat das Ziel Multiplikatorinnen und Multiplikatoren aus der Jugendarbeit bedarfsgerecht in den Bereichen Antidiskriminierung, Alltagsrassismus, Antirassismus und Interkulturellem Lernen zu qualifizieren und entsprechende Angebote für Kinder und Jugendliche partizipativ zu entwickeln. In der vorliegenden Ausgabe der Zeitschrift „Offene Jugendarbeit“ wird zunächst das Konzept des Projektes ausführlich vorgestellt und auf Hintergründe, Ziele, Vernetzung…

Forschung in Mecklenburg-Vorpommern zu Rechtsradikalismus, Fremdenfeindlichkeit und Gewalt

Das Institut für Politik- und Verwaltungswissenschaft der Universität Rostock hat von 2002 bis 2005 das Projekt „Vielfältige Arbeitwelt gegen Rechtsextremismus“ durchgeführt, in dessen Rahmen verschiedene Veranstaltungen stattfanden. In dieser Broschüre werden einige Ergebnisse der vielfältigen Forschungsprojekte aus Mecklenburg-Vorpommern zu den Themen Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit und Gewalt gebündelt dargestellt. Im ersten Beitrag wird diskutiert, ob es sich…

Handbuch für Demokratie und Toleranz. Rechtsextremismus und Gegenstrategien in Mecklenburg-Vorpommern

Rechtsextremismus in Mecklenburg-Vorpommern hat viele Facetten, er erscheint in Parlamenten, auf den Straßen oder in Vereinen. Um dem entgegenzutreten informiert dieses Handbuch über aktuelle Entwicklungen, will zum Handeln motivieren und Vernetzung fördern. Es gibt zunächst eine Einführung worum es sich bei Rechtsextremismus überhaupt handelt und wie er von anderen Phänomenen abzugrenzen ist, außerdem werden Ideologien…

Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit in der Arbeit gegen Rechtsextremismus

In der Arbeit gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Gewalt stellt sich die Frage nach der nachhaltigen Wirkung von Projekten, nach den jeweiligen Zielen, nach der Langfristigkeit von Maßnahmen und der Qualität. Im Rahmen des Projektes „Vielfältige Arbeitswelt gegen Rechtsextremismus“ wurden zwei Workshops durchgeführt, deren inhaltliche Beiträge in dieser Broschüre dokumentiert werden. Im ersten Beitrag geht es…

Die schlauen Hefte! Rechtsextremismus – Hintergründe und Gegenstrategien

Das vorliegende „Schlaue Heft“ gibt einen übersichtlichen Einblick in das Phänomen Rechtsextremismus und beschäftigt sich mit Hintergründen, Ursachen und Gegenstrategien. Zunächst wird auf das Auftreten von Rassismus und Rechtsextremismus unter Jugendlichen eingegangen, ohne dabei das Phänomen als Jugendproblem zu verharmlosen, sondern vielmehr um Anknüpfungspunkte für eine effektive Arbeit gegen Rechtsextremismus aufzuzeigen. Es werden verschiedene Ansätze…

Gestern wieder morgen. Schule in der Zukunft

Das Projekt „Jugendkulturlotsen“ will Jugendliche zu Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für interkulturelle Kompetenz ausbilden, für interethnische Konflikte in der Einwanderungsgesellschaft sensibilisieren und so präventiv gegen Rechtsextremismus und Ausgrenzung wirken. In diesem Rahmen entstand auch der Film „Gestern wieder morgen. Schule in der Zukunft“. Der Film zeigt eine Schule im Jahr 2058. Die Schülerinnen und Schüler werden…

Fremdenfeindlichkeit und Rechtsextremismus: Eine jugendpolitische Herausforderung

Die Evangelische Akademie Arnoldshain hat in den Jahren 2000 und 2001 wegen des stetigen Anstiegs rechtsextremer Gewalttaten zusammen mit dem Hessischen Jugendring zwei Tagungen organisiert, die sich mit dem Phänomen rechtsextremer Gewalt und den daraus folgenden Herausforderungen für die Jugendpolitik und -arbeit beschäftigten. Das vorliegende Buch bündelt die Beiträge der beiden Tagungen. Zu finden sind…

Endstation – Der Film

Das Projekt „Fluchtwege“ des Adolf-Bender-Zentrums beschäftigte sich mit dem Schicksal von Flüchtlingen und wollte Jugendliche so für Rassismus und Diskriminierung sensibilisieren. In diesem Rahmen besuchten die Jugendlichen verschiedene Veranstaltungen, sie führten Interviews, recherchierten und entwickelten den Film „Endstation“, der die Geschichte einer Abschiebung erzählt. Auf der DVD findet sich zum einen der Film zum anderen…