Trainings/Seminare Archive • Seite 62 von 67 • Vielfalt-Mediathek

Interkultureller Dialog. Themenvorschläge

Die Loseblattsammlung illustriert das Spektrum von Veranstaltungen, die im Rahmen des Entimon-Projektes „Veranstaltungsnetz für Interkulturellen Dialog“ durch den Volkshochschulverband Baden-Württemberg und seinen Kooperationspartner:innen vor Ort im Jahr 2002 durchgeführt wurden. Neben Themenvorschlägen für Veranstaltungen im Rahmen des Projektes und einer Projektskizze enthält die Publikation Kurzbeschreibungen von zahlreichen Kursen und Veranstaltungen von Volkshochschulen in Baden-Württemberg. Das…

Interkulturelle Kompetenz. Fortbildung – Transfer – Organisationsentwicklung

Die Autor:innen dieser Praxishilfe thematisieren interkulturelle Kompetenz unter den drei Aspekten Fortbildung, Transfer und Organisationsentwicklung. Der erste inhaltliche Block widmet sich dem Thema Fortbildung und Transfer des Gelernten in die Praxis, der zweite konzentriert sich auf pädagogische Handlungsfelder (Beratung, Gruppenarbeit sowie Konfliktbearbeitung) und der dritte spricht Fragen der Organisationsentwicklung an. Vorgestellt werden im ersten Teil…

Der Vielfalt eine Chance. Xenosprojekt 2002-2004

Das Buch zieht Bilanz über die Aktivitäten des Xenos-Projektes „Der Vielfalt eine Chance“, das die RAA in NRW mit verschiedenen Kooperationspartnern durchführte. Ziel des Projektes war es, die Vermittlung von berufsrelevanten Fähigkeiten von einheimischen und zugewanderten jungen Frauen und Männern zu verbinden mit ihrer Stärkung gegen Rassismus und Diskriminierung. Adressaten waren zum einen Jugendliche unterschiedlicher…

Konfliktbewältigung im Ausbildungsalltag. Das Xenos-Projekt "Pro Akzeptanz und Toleranz" zur Förderung der Handlungskompetenz von Berufsbildnern. Endbericht der wissenschaftlichen Begleitung

Cover von Konfliktbewältigung im Ausbildungsalltag. Das Xenos-Projekt "Pro Akzeptanz und Toleranz" zur Förderung der Handlungskompetenz von Berufsbildnern. Endbericht der wissenschaftlichen Begleitung

Ziel des dreijährigen XENOS-Projektes „Pro Akzeptanz und Toleranz (PAT)“ des Bildungswerkes der Wirtschaft Mecklenburg-Vorpommern war es, beruflichem Bildungspersonal Handlungskompetenzen im Umgang mit Aggressivität, Gewalt und Rechtsextremismus in der Ausbildung Jugendlicher zu vermitteln. Die wissenschaftliche Begleitung erfolgte durch das Institut für Arbeitsmarktforschung und Jugendberufshilfe, Oldenburg. Gegenstand der Begleituntersuchung war die Frage, inwiefern es dem Projekt gelungen…

"Schule machen ohne Gewalt". Ein Konzept stellt sich vor

Diese Broschüre beinhaltet eine Konzeptbeschreibung samt Anlagen des beim Polizeipräsidium Fulda angesiedelten SMOG e. V. Schwerpunkte dieser Initiative waren die Gewalt- und Suchtprävention an Schulen sowie die Förderung eines positiven Sozialverhaltens und der stabilen Persönlichkeitsentwicklung bei Kindern bzw. Jugendlichen. Nach einer ausführlichen Projektbeschreibung folgen als Anlagen die Konzepte der verschiedenen Präventionsprojekte mit Trainingseinheiten und Übungen: „Cool sein – Cool bleiben“ war ein mehrtägiges Antikonflikttraining für Kinder…

Schule und Ausbildung für Toleranz und Demokratie. Ein Xenos-Projekt der Europäischen Jugendbildungs- und Jugendbegegnungsstätte Weimar 01.01.2002 – 31.12.2004

Platzhalterbild für Cover von Schule und Ausbildung für Toleranz und Demokratie. Ein Xenos-Projekt der Europäischen Jugendbildungs- und Jugendbegegnungsstätte Weimar 01.01.2002 - 31.12.2004

Die Broschüre dokumentiert Bausteine und Inhalte des dreijährigen Xenos-Projektes „Schule und Ausbildung für Toleranz und Demokratie“ (SAfT). Ziel war es zum einen, mittels eines demokratiepädagogischen Ansatzes einen Beitrag für mehr Demokratie und Toleranz sowie gegen Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit zu leisten: Auf Basis der pädagogischen Programme der Bertelsmann Stiftung (z. B. „Achtung (+) Toleranz“ und „Miteinander – Erfahrungen mit Betzavta“) wurden Seminare und Kurse mit…

Bausteine zum SOZIALEN und interkulturellen Lernen

Die Modulbox (CD und DIN-A4-Ordner) fasst Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Xenos-Projekt „get up – Jugendliche für Toleranz am Arbeitsplatz“ zusammen. Ziel dieses von der „Gesellschaft für berufliche Weiterbildung (gbb)“ durchgeführten Projektes war es, für Maßnahmen der Berufsvorbereitung bzw. der außerbetrieblichen Ausbildung Instrumente zu entwickeln und zu erproben, die im Ausbildungsalltag einen produktiven Umgang mit Konflikten unterstützen können:…

Rechtsextremismus – was heißt das eigentlich heute? Über Rechtsextremismus, Rassismus und Zivilcourage. Prävention für Schule und Bildungsarbeit

Platzhalterbild für Cover von Rechtsextremismus - was heißt das eigentlich heute? Über Rechtsextremismus, Rassismus und Zivilcourage. Prävention für Schule und Bildungsarbeit

Mit dem Buch „Rechtsextremismus – Was heißt das eigentlich heute?“ stellt die Jugendbegegnungsstätte Anne Frank ihre im Rahmen des gleichnamigen Entimon-Projektes gemachten pädagogischen Erfahrungen, Erkenntnisse und Methoden all denjenigen zur Verfügung, die sich stark machen wollen in der Auseinandersetzung mit rechtsextremen und rassistischen (Alltags-)phänomenen. Die Publikation wendet sich insbesondere an Multiplikatoren und Multiplikatorinnen, „die in Projekttagen mit Jugendlichen aktuelle…

Schlüsselqualifikation Interkulturelle Kompetenz. Arbeitsmaterialien für die Aus- und Weiterbildung

Der achte Band der Reihe „Leitfaden für die Bildungspraxis“ soll Pädagoginnen und Pädagogen bei der Vermittlung von Toleranz unterstützen. Die Grundlage der Arbeitshilfe bilden Erfahrungswerte aus dem Xenos-Projekt „Interkulturelles Kompetenz- und Konflikttraining für den Beruf“. Dort haben fünfzehn Trainerinnen und Trainer für interkulturelle Kompetenz in insgesamt 85 Lehrgängen im Bereich Berufsvorbereitung und berufliche Reintegration diese interkulturellen Trainings durchgeführt und evaluiert.…

Konflikte und Gewalt 2. Präventive Konzepte, praktische Hilfen, Adressen

In dem Reader wird ein Überblick über unterschiedliche Konzepte, Ansätze und Formen gewaltpräventiver Arbeit in Hamburg gegeben. Dazu gehört auch das Entimon-Projekt „Konstruktiver Umgang mit Konflikten (KUK) – ein Peergruppentraining“, das das Institut für konstruktive Konfliktaustragung und Mediation in Hamburg durchführte: In dem Beitrag „Jugendliche im Stadtteil und der konstruktive Umgang mit Konflikten – kurz KUK“ skizziert Dieter…