Jugendliche und junge Erwachsene Archive • Seite 2 von 346 • Vielfalt-Mediathek

nah:dran – Medien für alle: Darstellungsformen im Journalismus, Interviewführung und Interviewanalyse

Erste Seite des Handouts des Themas "Darstellungsformen im Journalismus" als Coverbild

Die Publikationen des Projektes „nah:dran – Medien für alle“ des Jugendpresse e.V. umfassen drei Handouts mit folgenden Themen: „Darstellungsformen im Journalismus“, „Interviewführung“ und „Interviewanalyse“. Sie dienen als praktische Anleitungen zum Erwerb von Medienkompetenzen im journalistischen Bereich. Damit fördert das Projekt ein Verständnis für die Funktionsweisen der Berichterstattung in einer pluralen Demokratie. Kurz und bündig bekommen…

Antiziganismus im Bildungsbereich am Beispiel Schulen und Kitas. Bericht der Melde- und Informationsstelle Antiziganismus / MIA

Antiziganismus ist tief in der deutschen Gesellschaft verwurzelt. Repräsentative Erhebungen bestätigen diese Verwurzelung. Dieser tiefgehende Rassismus gegen Romn:ja und Sinti:zze und weiteren Betroffenengruppen manifestiert sich aber nicht nur in Köpfen der Menschen, er zeigt sich vor allem auch in Handlungen die von institutioneller Diskriminierung bis hin zu körperlichen Übergriffen gegen Romn:ja und Sinti:zze und weiteren…

Studienbericht: Antisemitismus im Kontext Schule in Baden-Württemberg. Laufzeit der Studie: 2021 – 2023

Die seit 2018 laufenden Bundesländerstudienreihe „Antisemitismus im Kontext Schule“ erfasst die lebensgeschichtlichen Erzählungen und darin liegenden Deutungen und Verständnisse von Antisemitismus sowie die narrativen Praktiken zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen. Folgende Forschungsfragen stehen dabei im Fokus: Wie tritt Antisemitismus im Laufe von (Schul-)Biografien in Erscheinung? Wie nehmen (ehemalige) jüdische Schüler:innen, Lehrer:innen, Schulleitungen, Schulsozialarbeiter:innen sowie…

Studienbericht: Antisemitismus im Kontext Schule in Sachsen-Anhalt. Laufzeit der Studie: 2021 – 2023

Rechtsextrem… wie abwegig ist das denn?! Eine Informationsbroschüre für Familien und Angehörige

Die Broschüre „Rechtsextrem … wie abwegig ist das denn?!“ der Landeszentrale für politische Bildung Mecklenburg-Vorpommern richtet sich an Familien und Angehörige. Sie hilft, rechtsextreme Radikalisierung bei Kindern, Jugendlichen oder nahestehenden Personen früh zu erkennen und angemessen zu reagieren. Die Publikation erklärt, wie Rechtsextreme im digitalen Raum, über Musik, Kleidung, Codes oder Freizeitangebote werben. Sie beschreibt…

Trendreport #3: Die Stille Gefahr: Einsamkeit in Radikalisierung, Distanzierung und Beratung. Empirische Ergebnisse aus der Beratungspraxis

Cover von Trendreport #3: Die Stille Gefahr: Einsamkeit in Radikalisierung, Distanzierung und Beratung. Empirische Ergebnisse aus der Beratungspraxis

Der „Trendreport #3: Die stille Gefahr: Einsamkeit in Radikalisierung, Distanzierung und Beratung“ untersucht die Rolle von Einsamkeit in Radikalisierungsprozessen. Auf Basis empirischer Erkenntnisse aus der Beratungspraxis zeigt der Report, dass soziale Isolation ein zentraler Risikofaktor sein kann. Einsamkeit erhöht die Anfälligkeit für extremistische Ideologien, weil sie Zugehörigkeit, Anerkennung und Orientierung versprechen. Der Report macht deutlich:…

Warum wir uns erinnern wollen. Essays und Analysen (2003 – 2021)

Der Sammelband „Warum erinnern wollen“ vereint mehrere Essays zur Erinnerung an den Nationalsozialismus. Die Autor:innen analysieren, warum gesellschaftliches Erinnern notwendig bleibt und welche Verantwortung daraus entsteht. Sie zeigen: Erinnerung ist kein Ritual, sondern ein aktiver Prozess, der Demokratie stärkt und Orientierung gibt. Die Beiträge beleuchten historische Hintergründe, aktuelle Debatten der Erinnerungskultur und pädagogische Herausforderungen. Sie…

Schlussfolgerungen und Empfehlungen aus der Studie PRIMED – PRofessionalisierung und IMpulsentwicklung für Demokratiebildner:innen im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung

Cover von Schlussfolgerungen und Empfehlungen aus der Studie PRIMED – Professionalisierung und Impulsentwicklung für Demokratiebildner:innen im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung

Die Studie „PRIMED – Professionalisierung und Impulsentwicklung für Demokratiebildner:innen“ untersucht, wie Fachkräfte ihre Demokratiebildung gezielt weiterentwickeln wollen. Das Projekt entstand am Institut für Grundschulforschung der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg im Auftrag der Deutsche Kinder- und Jugendstiftung. Grundlagen bilden eine bundesweite Desktoprecherche mit 326 Qualifizierungsangeboten sowie eine Bedarfsanalyse mit Fragebogen und Gruppendiskussionen. Die vorliegenden Ergebnisse zeigen klare Wünsche:…

E terne vakerena! Die Jugend spricht! #15

Die #15. Ausgabe der Publikation „E terne vakerena! Die Jugend spricht!“ beinhaltet Stimmen und Gedanken der Jugend sowie Projektberichte aus dem Jahr 2025 des Vereins Amaro Drom e.V. Dieser ist ein Kooperationsverbund, der wichtige Arbeit gegen Antiziganismus leistet.In der Publikation wird deutlich, dass die Jugend, der hier Sichtbarkeit und Gehör verschafft wird, voller kreativer Ideen…

König? Das alles und noch viel mehr. Das Doku-Buch zum theatralischen Stadtspaziergang durch Köllerbach.

Die Dokumentation „König? Das alles und noch viel mehr. Das Doku-Buch zum theatralischen Stadtspaziergang durch Köllerbach“ fasst ein Format von Corinna Preisberg zusammen. Das Format lässt Expert:innen des Alltags an verschiedenen Orten in Deutschland zu Wort kommen. Zu den Expert:innen zählen Menschen, die an diesen Orten leben, dort aufgewachsen oder zugezogen sind, sich engagieren und…