Jugendliche und junge Erwachsene Archive • Seite 36 von 342 • Vielfalt-Mediathek

Abschlussbericht: Einrichtungs- und Fachkräftebefragung der Kindertagesstätten und Schulen in Deutschland. Teilbericht 5 des Projekts "Ermittlung von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention"

Cover von Abschlussbericht: Einrichtungs- und Fachkräftebefragung der Kindertagesstätten und Schulen in Deutschland. Teilbericht 5 des Projekts "Ermittlung von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention"

Die Einrichtungs- und Fachkräftebefragung gehört, als Teilbericht 5, zum Verbundprojekt „Ermittlung von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention“. Die Studie mit quantitativen Primärerhebungen in 533 Kindertageseinrichtungen und 1.235 Schulen hatte zum Ziel, in diesen beiden zentralen Regelstrukturen belastbare Daten zur Häufigkeit von Kontakt und Konflikten mit Eltern und Mitarbeitenden mit menschen- und demokratiefeindlichen Überzeugungen zu…

Abschlussbericht: Standardisierte Online-Erhebung mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen von 16 bis 27 Jahren. Teilbericht 4 des Projekts "Ermittlungen von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention"

Cover von Abschlussbericht: Standardisierte Online-Erhebung mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen von 16 bis 27 Jahren. Teilbericht 4 des Projekts "Ermittlungen von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention"

Die standardisierte Online-Erhebung gehört, als Teilbericht 4, zum Verbundprojekt „Ermittlung von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention“. Er basiert auf einer standardisierten Online-Befragung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Alter von 16 bis 27 Jahren im Mai 2023. Die Erhebung erfasst Haltungen der jungen Menschen zu Politik, Demokratie und Partizipation, Problemwahrnehmungen in den Bereichen Extremismus…

Abschlussbericht: Sekundäranalysen nationaler und internationaler Datenbasen. Teilbericht 3 des Projekts "Ermittlung von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention"

Cover von Abschlussbericht: Sekundäranalysen nationaler und internationaler Datenbasen. Teilbericht 3 des Projekts "Ermittlung von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention"

Die publizierte Studie gehört, als Teilbericht 3, zum Verbundprojekt „Ermittlung von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention“. Ziel dieser Studie ist es, ein tiefergehendes Verständnis für die Bedarfe und Herausforderungen im Bereich der Extremismusprävention und Demokratieförderung zu gewinnen. Hierzu wurden 15 internationale und nationale Datensätze im Längs- und Querschnitt analysiert und europäische Vergleiche, Subgruppenanalysen, Trend-…

Abschlussbericht: Systematischer Literaturüberblick. Teilbericht 2 des Projekts "Ermittlung von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention"

Cover von Abschlussbericht: Systematischer Literaturüberblick. Teilbericht 2 des Projekts "Ermittlung von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention"

Der Abschlussbericht „Systematischer Literaturüberblick“ ist der zweite Teilbericht des DJI zu ihrem Projekt „Ermittlung von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention“. Er bietet einen umfassenden Überblick über die vorhandene Literatur zu jugendspezifischen Herausforderungen und den Anforderungen der Fachpraxis im Bereich der Demokratieförderung und Extremismusprävention. Der Bericht umfasst eine Analyse und Zusammenstellung von wissenschaftlichen Arbeiten und…

Abschlussbericht: Zentrale Befunde und Empfehlungen des Projekts "Ermittlung von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention". Teilbericht 1

Cover von Abschlussbericht: Zentrale Befunde und Empfehlungen des Projekts "Ermittlung von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention". Teilbericht 1.

Der erste Teilbericht des Deutschen Jugendinstitut e.V. (DJI) stellt die Ergebnisse des Projekts „Ermittlung von Bedarfslagen im Bereich Demokratieförderung und Extremismusprävention“ vor.Ziel des Projektes war es, eine forschungsbasierte pädagogische Praxis im Bereich der Demokratieförderung und Extremismusprävention zu entwickeln. Darüber hinaus werden Handlungsempfehlungen formuliert und vorgestellt. Dies ist besonders wichtig, da durch antidemokratische Akteur:innen eine fortlaufende…

E-Learning-Kurs zum Thema Antimuslimischer Rassismus

Auf dem Bild sind unterschiedliche Comic-Köpfe abgebildet die alle unterschiedliche Altersstufen, Hautfarben und Geschlechter abbilden. Farblich ist das Bild zweigeteilt. Unten und ein kleiner Spalt oben links ist beige, der größte Teil oben ist grün. Auf dem grünen Teil steht E-Learning-Kurs zum Thema antimuslimischer Rassismus

Antimuslimischer Rassismus ist bis weit in die Mitte der Gesellschaft verbreitet. Stereotypen und Vorurteile gegenüber Muslimen und muslimisch gelesenen Menschen nehmen auch tendenziell eher zu als ab. Von dieser Entwicklung bleiben auch Kinder und Jugendliche nicht verschont. Viele von ihnen haben schon Diskriminierung erlebt oder zumindest den öffentlichen Diskurs darüber mitbekommen. Es ist daher sehr…

LÄNDER-DOSSIER. Demokratieförderung im Übergangsbereich in Bremen. Reformen und Theorieimpulse für mehr Inklusion und Demokratie

Die Landesregierung in Bremen reformiert gerade grundlegend das Übergangssystem. Daher analysiert das vorliegende Dossier, im Gegensatz zu den anderen Länderdossiers, nicht den Ist-Zustand des Übergangssystems, sondern untersucht, inwiefern das Bundesland Bremen Demokratieförderung und Inklusion bei den maßgeblichen Reformen im Übergangssystem berücksichtigt.

Unser Kalender 24/25

Mit seinen kulturellen, religiösen und politischen Feier-, Gedenk- und Ehrentagen will „Unser Kalender 2024-2025“ alle, über das Schuljahr hinaus, an die Vielfalt erinnern, die unsere Gesellschaft ausmacht.

Das mobile Demokratielabor

Auf dem Bild sind unterschiedlich-angeordnete Kreise abgebildet. Manche sind hellblau, mache rot und mache gelb gefüllt. Dazwischen steht in Blau und gelb das mobile Demokratielabor. Die Wörter mobile und Demokratielabor sind zudem noch einkreist

Mit dem mobilen „Demokratielabor“ verfolgt der Verein Gesicht Zeigen! das Ziel, Kindern und Jugendlichen praxisnahe und alltagsnahe Zugänge zu Demokratie zu vermitteln. Das mobile „Demokratielabor“ schafft einen Raum für spielerisches Verstehen von Demokratie in der Schule und lädt alle zum Mitmachen und aktiven Einbringen ein. Es macht Demokratie fächer- und unterrichtsübergreifend erlebbar und ermutigt dazu, an der Gesellschaft aktiv teilzuhaben.…

Das mobile Demokratielabor – Ein Erklärvideo

Auf dem Bild überlappen sich unterschiedlich gefärbte Kreise. In der Mitte steht Gesicht Zeigen! Das mobile Demokratielabor - Erklärvideo

Das mobile Demokratielabor macht Demokratie in der Schule spielerisch erlebbar. Die vielfältige Materialsammlung eröffnet praxisnahe und alltagsnahe Zugänge zu Demokratie, die alle zum Mitmachen und aktiven Einbringen einlädt. Aber wie sieht das genau aus? Das Erklärvideo zeigt, wie Demokratie im Schulalltag gelebt und vermittelt werden kann. Die Materialsammlung findet ihr hier.