Kinder Archive • Seite 133 von 175 • Vielfalt-Mediathek

Bunte Vielfalt im Landkreis Güstrow. Dokumentation zur Umsetzung des lokalen Aktionsplanes des Landkreises Güstrow. Aufwachen – Hinsehen – Handeln

Cover von Bunte Vielfalt im Landkreis Güstrow. Dokumentation zur Umsetzung des lokalen Aktionsplanes des Landkreises Güstrow. Aufwachen – Hinsehen – Handeln

Die Broschüre blickt zurück auf die Arbeit des Lokalen Aktionsplans in Güstrow, der durch die lokale Zusammenarbeit das demokratische Werteverständnis in der Region, demokratische Strukturen und bürgerschaftliches Engagement fördern wollte und präventiv gegen Rassismus und Rechtsextremismus aktiv war. Nach Informationen zum Aufbau und den Gremien des LAP werden die zwei zentralen Förderebenen vorgestellt: Bildung und…

Lokaler Aktionsplan Nordsachsen. Vielfalt leben – Demokratie wagen!

Der Lokale Aktionsplan Nordsachsen will ab 2011 die Kooperation von Kommunen und Gesellschaft ausbauen und stärken, um Demokratieentwicklung mit vor Ort entwickelten Strategien voranzutreiben, gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit abzubauen und Rechtsextremismus zu bekämpfen. Zur Entwicklung des Lokalen Aktionsplans wurde eine Situations- und Ressourcenanalyse erstellt, die zum einen bestehende Probleme aus Sicht von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren schildert und…

Bericht zu den Ergebnissen der Situations- und Ressourcenanalyse für den Landkreis Altenkirchen im Rahmen des lokalen Aktionsplanes für das Bundesprojekt "VIELFALT TUT GUT. Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie"

Cover von Bericht zu den Ergebnissen der Situations- und Ressourcenanalyse für den Landkreis Altenkirchen im Rahmen des lokalen Aktionsplanes für das Bundesprojekt "VIELFALT TUT GUT. Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie"

Die Situations- und Ressourcenanalyse wurde erstellt, um optimal abgestimmte Strategien für einen Lokalen Aktionsplan entwickeln zu können, in dessen Rahmen ab 2011 die Arbeit gegen Rechtsextremismus und Rassismus und für demokratische Strukturen und Vielfalt koordiniert und gefördert werden soll. Die Broschüre stellt die aus bestehenden Daten sowie durch Experteninterviews gewonnenen Ergebnisse vor. Zunächst finden sich…

Pädagogische Handreichung – Wenn Mokkatassen sprechen

Die multimediale CD-Rom „Wenn Mokkatassen sprechen“ ermöglicht einen jugendgerechten Einstieg in das Thema Antisemitismus, will für verschiedene Aspekte von Antisemitismus sensibilisieren und Argumente gegen rechtsextreme Einstellungen bereitstellen. Durch einen modularen Aufbau eignet sie sich für den Einsatz mit verschiedenen Altersklassen und Schulformen. Die Handreichung richtet sich an Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, stellt die CD-Rom vor und…

Akt!iv gegen Antisemitismus

Die Prävention von Antisemitismus in einer Einwanderungsgesellschaft muss die Hintergründe ihrer Mitglieder, kulturelle und geschichtliche Bezüge sowie Minderheits- und Diskriminierungserfahrungen ernst nehmen, aufgreifen und einbeziehen. Diesen Ansatz verfolgte das Projekt „Aktiv gegen Antisemitismus“, in dessen Rahmen Materialien für den Unterricht für die Klassen fünf und sechs sowie sieben bis zehn entwickelt wurden, die sich vor…

Kollektivistische Entwertungen in der Schule. Zur Verbreitung von und zum Umgang mit Facetten rechtsextremer Deutungsmuster in Bremer und Bremerhavener Schulen

Cover von Kollektivistische Entwertungen in der Schule. Zur Verbreitung von und zum Umgang mit Facetten rechtsextremer Deutungsmuster in Bremer und Bremerhavener Schulen

Das Handlungsfeld Schule prägt Schülerinnen und Schüler in frühen Jahren und über einen langen Zeitraum – es werden Normen und Werte kennengelernt und vermittelt, soziale Kontakt geknüpft etc. Dabei finden auch Berührungen mit rechtsextremen Vorstellungen, mit Diskriminierung und abwertenden Vorstellungen statt. Welche davon gibt es an Schulen in Bremen und Bremerhaven? Wie äußern sich „alltägliche“,…

Relaunch: Romeo + Julia

Jugendlichen andere Sichtweisen auf Gesellschaft zu ermöglichen, Handlungsspielräume zu erweitern, die Stärkung von Selbstvertrauen und dem Gefühl der Selbstwirksamkeit – dies waren die Ziele eines Projektes des Forums zeitgenössische Musik Leipzig e. V., in dem Jugendliche an verschiedene Kultur- und Kunstformen herangeführt wurden und vor allem eigene kreative und gestalterische Kompetenzen kennenlernen und ausbauen konnten.…

So kann’s gehen. Impulse für eine gelingende Zusammenarbeit von Eltern und Schule in der Migrationsgesellschaft

Die Einbindung von Eltern in die schulische (Aus-)Bildung von Kindern ist oftmals mit Hürden und Vorbehalten auf beiden Seiten verbunden. Dies zu ändern war das Ziel des Projektes Comigo. Die Broschüre will Impulse geben, die Elternarbeit in der Migrationsgesellschaft zu verbessern und hebt dabei einen Punkt besonders hervor: notwendig ist demnach ein Perspektivwechsel – weg…

Schulen und Gedenkstätten. Die Entstehung eines Netzwerkes

Im Rahmen des Projektes „Schulen und Gedenkstätten“ wurde ein Netzwerk zwischen Bildungseinrichtungen, Schulen, Museen, Mahn- und Gedenkstätten aufgebaut – das gemeinsame Ziel war die Verknüpfung von Demokratieerziehung und Gedenkstättenarbeit, die Vermittlung von Geschichte und die Arbeit gegen Rassismus und Ausgrenzung. Die Broschüre stellt das Projekt, die Herangehensweise und die Kooperationspartner vor. Es finden sich Informationen…

Perspektiven. Politische Bildung für die Migrationsgesellschaft – Nr. 1

Deutschland ist ein Einwanderungsland – geprägt von verschiedensten kulturellen, geschichtlichen und gesellschaftlichen Bezügen und Erfahrungen der Menschen die hier leben. Das Projekt „Anerkennen, Auseinandersetzen, Begegnen – präventive pädagogische Konzepte gegen Antisemitismus für die Migrationsgesellschaft“ will antisemitischen Einstellungen unter Schüler:innen präventiv entgegenwirken und bezieht dabei deren heterogene Erfahrungen, Diskriminierung und Rassismus mit ein. Der regelmäßig erscheinende…