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Cover von Praxismodule im Themenfeld "Islam, Islamfeindlichkeit und Islamismus" für Juleica Jugendleiter_innen

Praxismodule im Themenfeld "Islam, Islamfeindlichkeit und Islamismus" für Juleica Jugendleiter_innen

Fachliteratur & Studien, Praxismaterialien
Textbeiträge
Herausgeber:in: ufuq.de – Pädagogik, politische Bildung und Prävention in der Migrationsgesellschaft
Ort: o. O.
Erscheinungsjahr: 2019
Seitenanzahl: 37
Zum Praxismodul

Themen:

Antimuslimischer Rassismus, Islamismus

Zielgruppen:

Engagierte Bürger:innen, Jugendliche und junge Erwachsene, Kinder, Multiplikator:innen und Lehrer:innen, Von Rassismus betroffene Menschen/BIPoC

Träger des Demokratie-Projektes:

ufuq.de – Pädagogik, politische Bildung und Prävention in der Migrationsgesellschaft

Religion spielt in der Jugendarbeit eine wachsende Rolle, da viele Jugendliche, die sich als Teil der Gesellschaft sehen, religiöse Orientierungen und Praktiken in ihrem Selbstverständnis integrieren, selbst wenn sie nicht zwingend religiös sind. Dies betrifft ihre Identitätssuche, Zugehörigkeit und den Umgang mit der zunehmenden kulturellen und religiösen Diversität in unserer Gesellschaft. Junge Muslim:innen repräsentieren einen wichtigen Aspekt dieses gesellschaftlichen Wandels hin zu einer Migrationsgesellschaft.

Allerdings sind Vorbehalte, Skepsis und Anfeindungen im Alltag vieler junger Muslim:innen in Freizeit, Schule und Beruf keine Seltenheit. Diese Erfahrungen können eine Rolle bei der Anfälligkeit von Jugendlichen für islamistische oder salafistische Ideologien spielen. Religion stellt somit eine Chance, aber auch eine Herausforderung für die Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen dar.

Dieses Modul richtet sich an Jugendleiter:innen, die vor den Herausforderungen einer immer vielfältigeren Gesellschaft stehen. In drei Teilen basieren die Übungen auf den konkreten Erfahrungen junger deutscher Muslim:innen. Durch die vorgestellten Übungen und Materialien können Jugendleiter:innen sowohl ihre (muslimischen als auch nicht-muslimischen) Jugendlichen für Fragen der Identität, Religion und Zugehörigkeit in einer Migrationsgesellschaft sensibilisieren, ihre Fähigkeiten im Umgang mit sozialer Vielfalt stärken und sie vor demokratie- und freiheitsfeindlichen Einstellungen und Angeboten schützen.

Weitere Materialien des Projektträgers

Dargestellt ist ein Bilderausschnitt der Webseite Digitale Ausstellung: Perspektiven auf antimuslimischen Rassismus Auf dem Bild ist ein virtueller Raum zu sehen, die Umgebung besteht aus einem hellen Fischgräten-Parkett und einem hellen Raum mit Säulen und Fensterbögen. Im Vordergrund liegt ein Fotoalbum auf einem Sockel. Darauf erkennt man schemenhaft Fotos, die Menschen und Landschaften darstellen. Rechts daneben steht ein großes Stand-Mikrophon, aus welchem eine Sprechblase mit zwei Ausrufezeichen kommt. Links neben dem Fotoalbum sehen wir einen unfertig gewebten Teppich, der einen Gebetsteppich beziehungsweise Sajjadah/ Mussalah darstellen könnte. Am unfertigen Ende des Teppiches hängen Fäden, die jeweils noch mit Garnspulen verbunden sind. An jeder Spule hängt ein Zettel, auf dem Zettel stehen von links nach rechts jeweils folgende Begriffe: "Race", "Gender", Behinderung", "Alter", "Klasse". Die hinteren beiden Zettel sind unleserlich. Oberhalb zwischen dem Teppich und des Fotoalbums steht "Der Begriff Intersektionalität klingt erstmal kompliziert..." Darunter stehen verschiedene Videotitel die ausgewählt werden können, wie beispielsweise "Muslimin und Feministin".
Digitale Ausstellung: "Perspektiven auf antimuslimischen Rassismus"
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Herausgeber:in: ufuq.de – Pädagogik, politische Bildung und Prävention in der Migrationsgesellschaft

Veröffentlicht: 2024

Dokumentationen & Erfahrungsberichte, Fachliteratur & Studien, Praxismaterialien
Cover von Wer, wie, was – und mit welchem Ziel? Ansätze und Methoden der universellen Islamismusprävention in Kommune, Schule, Kinder- und Jugendhilfe, außerschulischer Bildung, Elternarbeit, Psychotherapie und Sport
Wer, wie, was – und mit welchem Ziel? Ansätze und Methoden der universellen Islamismusprävention in Kommune, Schule, Kinder- und Jugendhilfe, außerschulischer Bildung, Elternarbeit, Psychotherapie und Sport
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Herausgeber:in: ufuq.de – Jugendkulturen, Islam & politische Bildung

Veröffentlicht: 2021

Fachliteratur & Studien, Praxismaterialien
Cover von ISLAMISTISCHE UND RASSISTISCHE ANSCHLÄGE – ein Thema für Unterricht und Schule
Islamistische und rassistische Anschläge – ein Thema für Unterricht und Schule
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Herausgeber:in: ufuq.de – Jugendkulturen, Islam & politische Bildung

Veröffentlicht: 2021

Fachliteratur & Studien, Praxismaterialien
Cover von KN:IX connect.
KN:IX connect – Verbund Islamismusprävention und Demokratieförderung
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Herausgeber:in: Bundesarbeitsgemeinschaft religiös begründeter Extremismus e. V. (BAG RelEX), ufuq.de – Pädagogik, politische Bildung und Prävention in der Migrationsgesellschaft, modus - Zentrum für angewandte Deradikalisierungsforschung, IFAK e.V. gGmbH

Veröffentlicht: 2025

Argumentationshilfen, Dokumentationen & Erfahrungsberichte, Fachliteratur & Studien, Praxismaterialien
Cover von JETZT MAL KONKRET! – Anregungen für den Unterricht #3: Dürfen Lehrerinnen Kopftuch tragen? Oder: Wie neutral müssen Lehrer*innen sein? Die Debatte um das Berliner "Neutralitätsgesetz"
JETZT MAL KONKRET! – Anregungen für den Unterricht #3: Dürfen Lehrerinnen Kopftuch tragen? Oder: Wie neutral müssen Lehrer*innen sein? Die Debatte um das Berliner "Neutralitätsgesetz"
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Herausgeber:in: ufuq.de – Pädagogik, politische Bildung und Prävention in der Migrationsgesellschaft

Veröffentlicht: 2022

Fachliteratur & Studien, Praxismaterialien
Cover von Über Israel und Palästina sprechen. Der Nahostkonflikt in der Bildungsarbeit
Über Israel und Palästina sprechen. Der Nahostkonflikt in der Bildungsarbeit
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Herausgeber:in: ufuq.de – Pädagogik, politische Bildung und Prävention in der Migrationsgesellschaft

Veröffentlicht: 2022

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Alternativen aufzeigen! Modul 4 "LGBT… What?!?": Über die Vereinbarkeit von Queerness und Muslimisch-Sein. "Es braucht die Unterstützung von allen!"
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Herausgeber:in: ufuq.de – Pädagogik, politische Bildung und Prävention in der Migrationsgesellschaft

Veröffentlicht: 2020

Fachliteratur & Studien, Praxismaterialien
Auf dem Bild sieht man verschiedene Menschen die unterschiedlich gestikulieren. Einer sitzt im Rollstuhl und macht grinsend ein Selfie, eine Frau mit Kopftuch lächelt, eine andere Frau mit Kopftuch hat eine andere blonde Frau im Arm, ein anderer hält den Daumen in die Luft und wiederum eine andere macht eine erklärende Handbewegung. Im Hintergrund ist die Regenbogenflagge zu sehen. Das Bild gehört zum Beitrag Modul 4 Kübra und Olcay
Alternativen aufzeigen! Modul 4 "LGBT… What?!?": Über die Vereinbarkeit von Queerness und Muslimisch-Sein. Kübra und Olcay: Weil Gott mich so gemacht hat
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Herausgeber:in: ufuq.de – Pädagogik, politische Bildung und Prävention in der Migrationsgesellschaft

Veröffentlicht: 2020

Fachliteratur & Studien, Praxismaterialien
Cover von Alternativen aufzeigen! Modul 4 "LGBT… What?!?": Über die Vereinbarkeit von Queerness und Muslimisch-Sein. Nasser: Für die Rechte queerer Muslim_innen
Alternativen aufzeigen! Modul 4 "LGBT… What?!?": Über die Vereinbarkeit von Queerness und Muslimisch-Sein. Nasser: Für die Rechte queerer Muslim_innen
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Herausgeber:in: ufuq.de – Pädagogik, politische Bildung und Prävention in der Migrationsgesellschaft

Veröffentlicht: 2020

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Cover von Analyse #3: Globalgeschichtliche Bildung in der postmigrantischen Gesellschaft
Analyse #3: Globalgeschichtliche Bildung in der postmigrantischen Gesellschaft
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Herausgeber:in: Kompetenznetzwerk „Islamistischer Extremismus“ (KN:IX)

Veröffentlicht: 2021

Fachliteratur & Studien, Praxismaterialien

Begriffe & Methoden kurz erklärt