Integration und Vielfalt in der Europäischen Bildung. Das Beispiel Sista Abla. Mentoring für Schülerinnen mit Migrationshintergund auf dem Weg zum Studium

Cover von Integration und Vielfalt in der Europäischen Bildung. Das Beispiel Sista Abla. Mentoring für Schülerinnen mit Migrationshintergund auf dem Weg zum Studium

Jugendliche Migrantinnen und Migranten stoßen in vielen europäischen Ländern nach wie vor auf ausgrenzende Strukturen und Diskriminierungen in den Bildungssystemen, was zu Chancenungleichheit im Arbeitleben und bei gesellschaftlichen Teilhabemöglichkeiten führt. Dies ist der Schwerpunkt des ersten Teils der vorliegenden Broschüre, die im Rahmen des Projektes Sista Abla entstanden ist. Es finden sich konkrete Zahlen, es…

Berlin im Dialog 3 "Grenzen zwischen Islamkritik und Islamfeindlichkeit". Zusammenfassung der Diskussionsprozesse im Rahmen der Dialogreihe "Berlin im Dialog" zu einer ressentimentfreien und konstruktiven Islamkritik

Berlin im Dialog 3 "Grenzen zwischen Islamkritik und Islamfeindlichkeit". Zusammenfassung der Diskussionsprozesse im Rahmen der Dialogreihe "Berlin im Dialog" zu einer ressentimentfreien und konstruktiven Islamkritik

Ein Bestandteil des Projektes „PRO AKTIV – gegen Islamfeindlichkeit und politische Ideologisierung von Religion in Berlin“ ist das Netzwerk „Berlin im Dialog“. Akteurinnen und Akteure aus verschiedenen Bereichen setzen sich hier in regelmäßigen Dialogrunden mit Vorurteilen und Ressentiments, auf individueller wie auf gesellschaftlicher Ebene, auseinander. Diese Broschüre dokumentiert drei Diskussionsrunden aus dem Jahr 2010, die…

Abschlussdokumentation Lokaler Aktionsplan Hoher Fläming "Wo wir nicht handeln, handeln andere…"

Cover von Abschlussdokumentation Lokaler Aktionsplan Hoher Fläming "Wo wir nicht handeln, handeln andere…"

„Wo wir nicht handeln, handeln andere…“ – das Motto des Lokalen Aktionsplans Hoher Fläming ist zugleich eine Beschreibung eines zentralen Problems: Rechtsextreme gerieren sich als „Kümmerer“, machen Jugendlichen Angebote, wo andere es nicht machen, helfen bei Fragen zu Hartz IV etc. und verbreiten so subtil ihre Ideologie und Propaganda. Dem entgegenzutreten, ein Bewusstsein für (alltäglichen)…

Abschlussdokumentation des Lokalen Aktionsplans Eisenach und Wutha-Farnroda

Cover von Abschlussdokumentation des Lokalen Aktionsplans Eisenach und Wutha-Farnroda

Zwischen 2007 und 2010 wurden im Lokalen Aktionsplan in Eisenach und Wutha-Farnroda Projekte durchgeführt, die Demokratie, Toleranz und Interkulturalität und die Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus beförderten und die Stärkung zivilgesellschaftlichen, demokratischen Engagements und des sozialen Miteinanders zum Ziel hatten. Die Broschüre reflektiert und dokumentiert diese Tätigkeiten, indem sie zunächst einen Überblick über die Ausgangslage (Fördergebiet, Problembeschreibung)…

Zukunft braucht Vielfalt / Lokaler Aktionsplan Goslar / 2007-2010

Cover von Zukunft braucht Vielfalt / Lokaler Aktionsplan Goslar / 2007-2010

Das kleine Buch dokumentiert den Lokalen Aktionsplan der Stadt Goslar, in dessen Rahmen unter dem Motto „Zukunft braucht Vielfalt“ von 2007 bis 2010 zahlreiche Projekte durchgeführt wurden. Unter anderem wurden Informationsbroschüren über die rechtsextreme Szene in Goslar und der Harzregion erstellt, es gab Theaterprojekte, in denen Jugendliche sich mit alternativen Konfliktlösungsstrategien befassten, Selbstsicherheits- und Antiaggressionstrainings,…

Das Dilemma der Differenz. Zum pädagogischen Umgang mit Unterschieden und Ausgrenzung

Cover von Das Dilemma der Differenz. Zum pädagogischen Umgang mit Unterschieden und Ausgrenzung

Die Fachtagung „Dilemma der Differenz“ hatte das Ziel, Akteur:innen aus Wissenschaft und (pädagogischer) Praxis theoretische Grundlagen und praktische Herangehensweisen differenzsensibler Pädagogik zu vermitteln und Umgangsformen mit Diskriminierung zu diskutieren. Die Broschüre bündelt die Vorträge der Tagung und stellt Ergebnisse der Arbeitgruppen vor. Nach einer ausführlichen Klärung und Reflexion von Begriffen wie „Integration“, „Gesellschaft“ und „Anerkennung“…

Abschlussdokumentation des Lokalen Aktionsplans des Landkreises Trier-Saarburg und der Stadt Trier 2007 – 2010

Abschlussdokumentation des Lokalen Aktionsplans des Landkreises Trier-Saarburg und der Stadt Trier 2007 - 2010

Die Broschüre dokumentiert den Lokalen Aktionsplan der Stadt Trier und des Kreises Trier-Saarburg. Mit Projekten im präventiv-pädagogischen Bereich setzte sich dieser für eine Stärkung des Demokratieverständnisses Jugendlicher, die Vernetzung von Zivilgesellschaft, Politik, Initiativen und Vereinen sowie die Stärkung von kultureller Vielfalt und Toleranz ein. Es wird die Ausgangssituation auch bzgl. rechtsextremer Aktivitäten dargestellt und Zielgruppen,…

2011 Vielfalt tut gut

2011 Vielfalt tut gut

Der Kalender entstand innerhalb eines Projektes des Lokalen Aktionsplans Merzig-Wadern. In einem Workshop setzten sich Kinder und Jugendliche mit ihren Herkünften, Identitäten, Religionen, mit Gemeinsamkeiten und Ausgrenzung auseinander und setzten ihre Überlegungen künstlerisch mit Schwarz-Weiß-Fotos in Szene. Die Bilder können genutzt werden, um Diskussionen zu den genannten Themen anzuregen. 

Interreligiöse und interkulturelle Dialoge mit MuslimInnen in Deutschland. Eine quantitative und qualitative Studie

Cover von Interreligiöse und interkulturelle Dialoge mit MuslimInnen in Deutschland. Eine quantitative und qualitative Studie

Interreligiöse und interkulturelle Dialoge, vor allem zwischen muslimischen und christlichen Organisationen, spielen seit einiger Zeit eine zunehmende Rolle in der Bildungsarbeit, in Diskussionen um gesellschaftlichen Zusammenhalt und Integration, auf verschiedenen Ebenen wollen sie Vertrauen schaffen und gegenseitiges Verständnis fördern. Unter welche Bedingungen gelingt der interreligiöse Austausch und was bewirken die Initiativen gesellschafts- und integrationspolitisch?Diesen Fragen…

Airbags gegen die Fremdenfeindlichkeit

Airbags gegen die Fremdenfeindlichkeit

Der Ratgeber richtet sich an Menschen, die mit Rassismus konfrontiert sind, die selber rassistisch diskriminiert werden oder rassistisches Verhalten, rassistische Aussagen etc. mitbekommen. Der Autor geht davon aus, dass Konflikte zwischen der Mehrheitsgesellschaft und Migrantinnen und Migranten „normal“ und unvermeidlich sind. Er thematisiert Räume und Machtverteilungen in der Gesellschaft, Feindseligkeiten, Sympathie und Antipathie, direkte und…