Schule

Analyse #8: Soziale Kompetenzen als Bildungsziel. Von spezifischen Präventionsangeboten zu einer kompetenzorientierten Perspektive

Cover von Analyse #8: Soziale Kompetenzen als Bildungsziel. Von spezifischen Präventionsangeboten zu einer kompetenzorientierten Perspektive

Die Schulzeit ist eine sehr intensive Zeit für Heranwachsende, die sie ihr Leben lang prägt, positiv wie negativ. Daher ist der Ort Schule auch ein wichtiger Bereich in der Extremismus- und Gewaltprävention. Jedoch ist es so, laut der vorliegenden Analyse „Soziale Kompetenzen als Bildungsziel“, dass häufig bei Präventionsmaßnahmen so genannte Vermeidungsziele im Vordergrund stehen. Positive…

Demokratie & Vielfalt – Alle inklusive? Der KiTa-Podcast: 7. Folge: Mit dem Tablet zu mehr Teilhabe? Digitale Medienbildung in der KiTa

Auf dem Bild steht Demokratie und Vielfalt - Alle inklusive - Kita Podcast 7 darunter sind viele unterschiedliche Farbkleckse zu gemalt. Im Vordergrund ist ein gelber Lautsprecher zu erkennen.

In der siebten Folge von „Demokratie & Vielfalt – Alle inklusive? Der KiTa-Podcast“ spricht Moderatorin Katrin Rönicke mit Dr. Anke Lang, habilitierte Erziehungswissenschaftlerin und Diözesan-Referentin für Bildung, Erziehung und Betreuung in der frühen Kindheit beim Caritasverband für das Bistum Essen über frühe Medienbildung. Der Alltag der meisten Familien ist längst von digitalen Medien durchdrungen. Daher…

Report 2022: Herausforderungen, Bedarfe und Trends im Themenfeld

Cover von Report 2022: Herausforderungen, Bedarfe und Trends im Themenfeld

Der vorliegende Report 2022 von KN:IX bietet einen Überblick über wichtige Entwicklungen und Herausforderungen, die die Präventionsarbeit gegenwärtig prägen. Er basiert auf quantitativen und qualitativen Befragungen mit unterschiedlichen Präventionsakteur:innen und greift aktuelle fachwissenschaftliche Debatten auf, um diese für ein interessiertes Publikum zu dokumentieren und die Weiterentwicklung des Handlungsfelds zu unterstützen.

Queer-Papier #3: Jugendarbeit queer gedacht. Leitprinzipien und rechtlicher Auftrag

Cover von Queer-Papier #3: Jugendarbeit queer gedacht. Leitprinzipien und rechtlicher Auftrag

Natürlich sollen sich alle junge Menschen in der Jugendarbeit wertgeschätzt fühlen. Doch queere Jugendliche müssen sich allzu oft mit heteronormativen und diskriminierenden Strukturen in der Gesellschaft, aber eben auch Jugendraum auseinandersetzen. Die zentrale Frage lautet daher: Wie kann Jugendarbeit queer gedacht werden? Im dritten Queer-Paper erläutert Melanie Groß die zentralen Leitprinzipien für eine queere Jugendarbeit.…

Queer-Papier #2: Rechtspopulistische Ideologien im Kontext der Jugendarbeit. Anregungen zur Auseinandersetzung für Fachkräfte

Cover von Queer-Papier #2: Rechtspopulistische Ideologien im Kontext der Jugendarbeit. Anregungen zur Auseinandersetzung für Fachkräfte

Das zweite Queer-Paper setzt sich mit den Gründen für den Aufstieg rechtspopulistischer Parteien und Bewegungen in Europa auseinander. Welche Auswirkungen hat das auf junge LSBTIQ*? Wie können rechtspopulitische Ideologien im Kontext der Jugendarbeit bearbeitet werden? Das Paper stellt konkrete Vorschläge vor, wie Fachkräfte im Umgang mit solchen Ideologien und weiteren menschenfeindlichen Einstellungen gestärkt werden können.…

Queer-Papier #1: Regenbogenkompetenz in der Jugendarbeit. Zum professionellen Umgang mit Themen der sexuellen und geschlechtlichen Vielfalt

Cover von Queer-Papier #1: Regenbogenkompetenz in der Jugendarbeit. Zum professionellen Umgang mit Themen der sexuellen und geschlechtlichen Vielfalt

Das vorliegende Queer-Papier stellt das Konzept der „Regenbogenkompetenz“ in der Jugendarbeit vor. Ziel der „Regenbogenkompetenz“ ist es, dass Fachkräfte in der sozialen Arbeit mit der Thematik der sexuellen Orientierung und geschlechtlichen Identität professionell, vorurteilsbewusst und möglichst diskriminierungsfrei umgehen. Das bedeutet, dass es im Kern darum geht, Diskriminierung im beruflichen Kontext zu verringern wie auch Kinder…

JETZT MAL KONKRET! – Anregungen für den Unterricht #3: Dürfen Lehrerinnen Kopftuch tragen? Oder: Wie neutral müssen Lehrer*innen sein? Die Debatte um das Berliner "Neutralitätsgesetz"

Cover von JETZT MAL KONKRET! – Anregungen für den Unterricht #3: Dürfen Lehrerinnen Kopftuch tragen? Oder: Wie neutral müssen Lehrer*innen sein? Die Debatte um das Berliner "Neutralitätsgesetz"

Kaum ein Landesgesetz erregt die Gemüter bundesweit so wie das Berliner „Neutralitätsgesetz“. Stein des Anstoßes ist dabei vor allem die Regel, dass „Beamt:innen, die im Bereich der Rechtspflege, des Justizvollzugs, der Polizei beschäftigt sind wie auch Lehrkräfte, dürfen innerhalb des Dienstes keine sichtbaren religiösen oder weltanschaulichen Symbole, die für die Betrachter:in eine Zugehörigkeit zu einer…

RomaniPhen Kalender 2022

Cover von RomaniPhen Kalender 2022

Der Kalender 2022 von RomaniPhen ist im Rahmen des Projekts „Romnja* Power (Main-)Streaming“ erschienen. Das Projekt zeigt rassismuskritische und diverse Perspektiven aus der Sinti- und Roma-Community. Dadurch will man abwertenden und homogenisierenden Darstellungen von Sinti:zze und Rom:nja in Medien, Politik und Wissenschaft die Lebensrealitäten von Betroffenen entgegensetzen, um die vorhandenen rassistischen Stereotypen zu entkräften. Der…

Über Israel und Palästina sprechen. Der Nahostkonflikt in der Bildungsarbeit

Cover von Über Israel und Palästina sprechen. Der Nahostkonflikt in der Bildungsarbeit

Kaum ein Gesprächsthema kann Diskussionen schneller eskalieren lassen, als der so genannte Nahostkonflikt. Ob das am Arbeitsplatz ist, im privaten Bereich oder auch in der Schule unter Schüler:innen, die Emotionen kochen bei diesem Thema schnell hoch. Das Sprechen über den Konflikt, über Israel und Palästina, ist dabei aber oft nur der äußere Anlass. Besonders das…