Verstehen, ohne Einverstanden zu sein. Distanzierungsarbeit lebensweltorientiert umsetzen. Eine Handreichung für Fachkräfte der Jugendarbeit und angrenzender Arbeitsfelder
Was können Jugendarbeiter:innen tun, wenn sie Jugendliche betreuen, die rassistische, antisemitische, heterosexistische und andere Ablehnungshaltungen formulieren? Sollen sie schweigen, um nicht den Kontakt zu verlieren? Oder sollen sie im gegenteil sogar den Kontakt abbrechen? Die vorliegende Broschüre „Verstehen, ohne Einverstanden zu sein“ nimmt sich diesem Spannungsfeld an und gibt Fachkräften der Jugendarbeit und angrenzender Arbeitsfeldern…