Medien/Internet Archive • Vielfalt-Mediathek

Schlussstrich, Weltbank, Israel … Methoden für die Auseinandersetzung mit modernen Formen des Antisemitismus

Die Seite „Schlussstrich, Weltbank, Israel …“ von HATiKVA e.V. stellt kostenfreie Bildungsmaterialien zur Auseinandersetzung mit Antisemitismus bereit. Das Material richtet sich vor allem an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte und umfasst verschiedene Unterrichtsmodule für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit. Im Mittelpunkt stehen unterschiedliche Erscheinungsformen des Antisemitismus, wie etwa sekundärer Antisemitismus und damit verbundene Forderungen nach einem…

J.I.M. – Jugend, Islam und Medienkompetenz

Cover von Islam und Medienkompetenz_j.i.m.

Das Internet bietet eine Fülle an, nicht selten auch widersprüchlichen, Informationen. Gerade bei religiösen Inhalten kann die Widersprüchlichkeit zu großer Verwirrung und Unsicherheit oder gar Radikalisierung führen. Vermeintlich islamische Inhalte kursieren auf verschiedenen Plattformen wie beispielsweise TikTok und laden dazu ein, den Islam mit Islamismus zu verwechseln. Hier setzt das Projekt und die Internetplattform „J.I.M.…

Medienbuddies. Spielerisch Stark in Netz und Gesellschaft

„Medienbuddies“ ist der Titel einer Internetplattform, auf der verschiedene Themen rund um Medienkonsum und -prävention in der Gesellschaft aufbereitet sind. Die Inhalte sind Teil des gleichnamigen Projektes, das Schüler:innen der 7. und 8. Klassen zu Multiplikator:innen ausbilden soll. Ziel der Multiplikator:innen-Ausbildung ist es, anderen Menschen für einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien zu sensibilisieren. Denn…

Deepfakes, Chatbots und wir. Wie Künstliche Intelligenz unseren digitalen Alltag verändert und wie wir uns gegen KI-Fakes wappnen können

Cover von Deepfakes, Chatbots und wir. Wie Künstliche Intelligenz unseren digitalen Alltag verändert und wie wir uns gegen KI-Fakes wappnen können

Die Broschüre „Deepfakes, Chatbots und wir“ beleuchtet, wie die Künstliche Intelligenz unseren digitalen Alltag verändert und wie wir uns für falsche KI-generierte Nachrichten sensibilisieren können. Künstliche Intelligenz wird inzwischen branchenübergreifend und oft selbstverständlich eingesetzt. So hilfreich sie auch scheinen mag, so ist sie nicht frei von Fehlern. Deshalb bedarf es beim Einsatz immer einer gewissen…

Zu krass, um wahr zu sein? Lerne, Fakes zu erkennen, bevor du sie teilst!

Die Broschüre „Zu krass, um wahr zu sein? Lerne, Fakes zu erkennen, bevor du sie teilst!“ dient als Orientierungshilfe, um Fakenews im Internet zu erkennen. Mit bildlichen Exemplaren zeigen die Autor:innen auf, wie und woran falsche Nachrichten erkannt werden könnten. Der Faktencheck wird anhand von vier „Brandalarm-Stufen“ erläutert, welche die Aufmerksamkeit auf potenzielle Entlarvungsmerkmale lenken.…

Antimuslimischer Rassismus im heutigen Spanien. Ein Bericht

Der Bericht des herausgebenden Vereins La Red e.V. versteht sich als eine Bestandsaufnahme zum Thema Antimuslimischer Rassismus im heutigen Spanien. Die Autor:innen analysieren hierzu den antimuslimischen Rassismus Spaniens in der Geschichte als auch in der Gegenwart. Somit bekommen Lesende ein ganzheitlicheres Bild über die tiefe Verwurzelung islamfeindlicher Muster und Narrative sowie ihren Nachwirkungen in die…

what’ sUPpress? Eine Reflexion über Medienkompetenz, Engagement und Selbstwirksamkeit

Bei der Publikation „what’ sUPpress?“ handelt es sich um eine Reflexion über Medienkompetenz, Engagement und Selbstwirksamkeit. Das Medienprojekt versteht sich als Demokratiebildungs- und Fördermaßnahme gegen Verschwörungsdenken, rechte und rechtsextremistische Bewegungen, Hass im Netz und Desinformationskampagnen im Internet und auf Sozialen Netzwerken. Medienbildung und -kompetenz dient sowohl dem kritischen Medienkonsum als auch der Förderung demokratischer Potenziale…

Handreichung zum Projekt DiaDeMe Dialog-, Demokratie- und Medienkompetenz in berufsbildenden Schulen

Die Handreichung zum Projekt „DiaDeMe Dialog-, Demokratie- und Medienkompetenz in berufsbildenden Schulen“ vermittelt praxisnah, wie Lehrkräfte Dialog-, Demokratie- und Medienkompetenz gezielt fördern. Sie erklärt das pädagogische Konzept und zeigt, wie Teilnehmende aktiv eine eigene Meinung entwickeln und Medien kritisch nutzen. Anhand konkreter Beispiele, Methoden und Materialien unterstützt sie die direkte Umsetzung im Unterricht. Gleichzeitig greift…

Trendreport #1: Hybride Strategien auf Social Media: Popkulturelle Inszenierung, Geschlechterrollen und Radikalisierung

Die islamistische Szene in Deutschland ist kein homogener Block. Sie ist nicht starr auf ihre Gedankenwelt beschränkt, sondern reagiert flexibel auf neue Entwicklungen. Die sozialen Medien spielen dabei eine immer wichtiger-werdende Rolle. Fachkräfte der Präventionsarbeit und Forschende beobachten dabei verstärkt radikale Haltungen, die sich keiner klaren ideologischen Strömung zuordnen lassen. Solche hybriden Weltbilder werden zunehmend…

nah:dran – Medien für alle: Ein Reel drehen und Videoproduktion für YouTube & Fernsehen

Erste Seite des Handouts nah:dran - Medien für alle als Cover der Publikationen von der Jugendpresse

Die Handouts des Projektes „nah:dran – Medien für alle“ der Jugendpresse Deutschland dienen dem Erwerb von Medienkompetenzen für Jugendliche und junge Erwachsene. Konkret geht es hier darum, wie ein Reel gedreht und wie Videos (für YouTube und Fernsehen) erstellt werden können. Lesende erfahren in konkreten Schritten die wichtigsten Informationen über die Vorgehensweise und was es…